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第一节18世纪日本的社会和文化教育
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一、幕藩体制危机四伏
自给自足的小农经济作为江户时代日本封建的“幕藩体制”
的经济基础，曾在一定程度上获得了幕府的重视。
不过，随着生产力的发展，一些地区除了生产为交纳年贡和自己消费的粮食作物外，也开始种植、加工和出售各种经济作物，从而导致了商业性农业和农村手工业的产生。
18世纪，一些农村手工业的中心地区逐渐城镇化，形成所谓“在乡町”
。
一些农民由于经营农村手工业，或进行经济作物的贩运而变成富裕的商人或富农，因而更多的农民除了受到大名、武士的剥削之外，又因为增加了新富人的剥削而更加贫困。
许多人失去了原有的一点土地，沦为佃户，或流入城市。
这样，原有的自给自足的小农经济由于自耕农的分化而被削弱，直接危及日本封建体制的基础。
同时，幕藩体制下武士集居于江户城和其他城镇的制度，以及所谓“参觐交代”
制度，还造成了兵农分离的局面。
它使广大武士都成为脱离生产、领取禄米为生的官僚消费者，客观上促成了全国性的交通发达和商品经济的扩展。
这种商品经济虽然是依附于封建制度的，但它发展到17世纪后期，就开始明显地表现出对封建体制的破坏作用了。
当时以江户、大阪、京都为中心，逐渐形成了联系全国的国内市场。
在商品交换中产生并富裕起来的商人，尽管处于“士农工商”
这种封建等级制度的最低一级，却逐渐把握了全国经济的咽喉。
他们当中有的人甚至可以拿金钱换得土地占有权，以及他们的地位所不可能有的“苗字带刀”
（像武士们那样称姓佩刀）等权力。
与商人的兴起和生活富裕相反，各藩当权的武士们却因为城市生活费用上涨、常年的生活奢侈、参觐交代的长途交通往返等原因，陷入入不敷出的境地，对下级武士的俸禄也难以支付。
当权的武士们尚且如此，下级武士就更加贫困了。
许多人只得依附富商，或改行当医生、教师，甚至卖女为妓。
他们的沦落与商人的兴起形成了鲜明的对照。
这样，作为江户时代封建统治基础之一的“士农工商”
身份等级秩序也就逐渐被打乱了。
进入18世纪以后，上述动摇日本封建体制的因素继续增加，社会矛盾日益尖锐，农民起义频繁发生。
幕府和藩不得不多次实行改革，以维护自己的统治体制。
18世纪的江户教育思想，就是在工商业继续发展的推动下，在幕府和藩进行改革的影响下得到发展的。
二、文化学术的兴起和繁荣
18纪初进行的“享保改革”
是幕府的第一次大的社会改革。
当时幕府的“征夷大将军”
德川吉宗把武家的穷困归因于文弱奢华，所以力主节俭和尚武。
同时他还注重法令的完善与财政的改进，奖励开垦新田，鼓励种植经济作物和采用新技术、新方法，首先加强对商人、手工业者和商业经营的统治和管理等。
在一系列改革措施中，对于18世纪文化教育有着直接影响的是1720年的“洋书弛禁”
。
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