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她很喜欢这里的老师。
“我觉得这边的老师特别负责任，每天都花费很多心血教我们，起早贪黑的。”
虽然与老家正规的学校相比，这里的学校各方面条件都比较差，但小苏觉得这里的老师“跟老家的老师相比，就是更多一份辛苦更多一份责任感。”
在遇到困难时，她也会向老师寻求帮助，比如，吃饭的钱没了，她就会向老师借；有时候中午扫地没吃饭，班主任就会给看大门的说一声，让她出去买饭去。
她也很喜欢这里的同学，同学的帮助和关心让她感到很温暖。
“如果我今天不来就会有同学给我打电话，我觉得最欣慰的就是这些好朋友对我挺不错，挺关心的。”
小苏对目前的学校不太满意的就是班里的纪律不好。
“因为初三了，有的不想学就在班里闹腾，因为在不同的环境里能影响不同的人，即便你特别想好好学习，也不能全心全意地投入进去，因为周围的人根本跟你想的不一样。”
那些升学无望的学生逐渐对学习失去了兴趣，开始“混”
日子，毕业后回老家或者出去打工。
到了初三，在班里面特别爱学习的也就是十几个。
令小苏觉得苦恼的是，和老家相比，这里存在一种相互攀比的风气。
“在我们老家本来一年买一套衣服，或者根本就不用买，在这儿，可不一样……虽然说有时候也不在乎，觉得穿得随便也是个人的事，穿得好也是个人的事，但毕竟他们就在你身边，都在你周围影响着你，还是觉得有点自卑感，觉得没他们穿得好。”
其他的同学可能父母来的时间长点，经济状况更好些，他们每星期都买好几件衣服，小苏就是一年才买两三套衣服，但她会这样调节自己的心情：
“穿得平常一点，也是跟他们在一堆，我不想比的是穿着怎么好，我只想跟他们比学习。”
小苏觉得不公平的事有三件：其一是上学受限制，若是北京当地人，上学根本就不用顾虑什么，外地人上学就特别麻烦，想上个正规的公立学校要通过考试，花费还特别多。
小苏在来北京之前原以为每个学校都跟老家一样都是正规的，根本没有什么正规学校与打工子弟学校之分，全都是一样的统一的学校。
“来到这儿发现不一样，觉得特别不公平，都是人，来到这还有歧视外地的。”
其二是生活条件与城市人相比存在很大差距。
“你看人家住的都是又宽又亮，我们住的是随时都可能掉顶的房子；饮食也不同，他们早上可能是一杯热牛奶，面包，我们可能忙了早上根本就吃不上饭。”
其三是父母找工作的事。
他们干的活11月份一放假就不能上班了，然后就得继续找工作，但大街上贴的广告很多都是骗人的。
“凭力气干活还没有人用，最不公平的就是这个。
北京当地的人可以不用担心这些，可以直接上班。”
小苏觉得父母工作难找的问题除了因为是外地人受排斥外，主要还是因为文化不高。
“因为没学历，也没知识，肯定没人用。”
小苏是一个特别懂得感恩的人，虽然她认为有这么多不公平的事，但她并没有因此而变得愤世嫉俗，内心还是充满了对培育她成长的校长、老师还有父母的感激之情。
“最想说的就是感谢，如果没有这些校长办起这些打工子弟学校，有这些学校能收留我们，我们就不能在这上学也就不能来到北京了。
老师们在这辛勤地培养我们，也不顾什么打工子弟学校来教我们，就是让我们学到跟他们一样多的东西，挺感谢老师的。
然后唯一想到的就是，感谢我的爸爸妈妈对我的培养，我觉得他们特别辛苦，挣钱来供我上学。”
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