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不知道别的小孩子是什么样子，反正这个小姑娘给他的印象是深刻的。
谭芳玲看着小姑娘一直望着两个警察离开的方向，摸了摸她的头，觉得不对又摸了一下，撩起她的一缕头发手指顺到发梢仔细观察，这头发拉直过啊。
打开档案本，在外貌描写头发过肩后面加上头发做过拉直几个字。
这个档案目前还只是初步登记，之后还要去医院做身体检查，因为很多被遗弃的孩子有伤残，这孩子身体看着健康，外面没有不代表内里没有。
更重要的如果不是被遗弃，信息越多，找到父母的可能性越高。
写完后她带着祝霜降离开办公室：“霜降，走，我们去看看以后照顾你的老师。”
洛海市儿童福利院，在全市八所福利院中，收容洛海市区被家庭遗弃的孩童。
跟其他福利院不同，他们只接收十六岁以下健康，和轻微伤残能够有自理能力去正常学校上学的孩童，也是洛海市对外开放接受收养的唯一窗口。
在养育的同时还要培养孩子们踏上社会的能力，社会散养和院内抚养比例七三开。
市区内其他有严重伤残、无法自理也无法被收养的儿童、孤寡老人、精神病人分流在其他七所不同的福利院中。
整个福利院有一栋行政楼，三栋宿舍楼，都是三层高，另外还有一层的食堂，二层楼高的综合楼，其中有活动室和教室。
所有的宿舍楼外表都是一样的，单向一楼带走廊，上楼带阳台。
以楼梯为中心，每个方向有孩子们的宿舍，外加辅导老师的办公室以及休息值班室。
谭主任带着她走过了操场，说是操场，其实只是四方形的水泥地，上面有两个篮球架。
路过活动室，到了最外层的宿舍楼，直接推开靠近楼梯的办公室，“李老师。”
宿舍楼所有的房间都是相同大小，办公室也一样。
地面是相比操场更细腻的水泥地，墙面刮白，一米五以下和门一样涂了淡黄色的油漆。
靠走廊有老式的双kai方格三层玻璃窗，正对面是同样的窗户，因为是冬天，窗户都紧紧关着。
“主任什么事？”
李老师迎上来。
“这孩子派出所那边送来的，四岁，先交给你管了。”
谭芳玲说着将一张基础信息表递给她。
“行，我知道了。”
李老师接过表格。
谭芳玲很快离开，对面新调过来的老师凑过来跟她一起看表格上的信息，还念出了她的名字：“祝霜降，”
看完资料后又看看孩子：“一点问题都没有啊。”
李老师是负责四到六岁健康孩子的辅导老师之一，听到这话笑了：“任老师，有问题也不会送到我这里来，还有，我们这一栋的孩子都是健康的。”
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