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这一周也是老师们非常忙碌的时间，针对每一个学生的成绩，他们必须讨论出是否需要接收这个学生。
笔试也就算了，不属于英雄老师们管辖，有机器阅卷，即使是上万份的试卷也很轻松。
麻烦的是实技测试的结果...打倒假想敌的分数都是一样的，但是救助分就很微妙了。
是的，实技测试的分数由两个部分构成，一个是实战分，也就是打倒假想敌积累的分数。
另一个隐藏的就是救助分，由老师们根据考生在演习会场做出的救助行为打分。
重点也不是救了多少人，而是为了救人而展现出了多么大的勇气和决心。
如果有的人能力有所偏向，非常不适合救人，这种情况下如果他有很大的救人决心，那么也是很有可能拿到高分的。
毕竟雄英高中就是教导这些孩子们做英雄救人的，现在只是看这些孩子们有没有这样的品质和意识。
也就是这方面的问题让大家争论很多，要知道雄英高中的考生过万，即使剔除掉完全不合格的，生下的学生要一个一个地评断，任务量也大的过分。
还要一周之内完成，只能说最近一周雄英的老师们都是在无休止的加班当中啊。
加班中唯一的乐趣也就是围观一下各种稀奇古怪的个性了——之前一整面的监控器屏幕墙其实根本不够看到那么大数量考生的全部表现，只能是走马观花而已。
只有等实技测试结束了，才能整理所有的考试表现，一一了解。
“所以说那一招到底怎么回事？”
很多个性展现出来的能力都能解释，唯独葵最后救人的那一招简直无法可解，特别是山田阳射这个唯一在现场的人和其他老师的感觉完全相反，实在是让人想不通。
根津校长虽然推测是有关时间的能力，却没有特别的解释。
最后还是香山睡结束了讨论：“如果好奇的话...等到开学就可以了吧，到时候个性什么的，身为老师肯定要弄清楚的！
对吧？”
这个‘对吧’是对一年级英雄科的两个班主任管赤慈郎和相泽消太说的，基本上这个女孩子已经被确认为一年级的新生了。
实战分六十九分，救助分三十二分，总分超过一百分了，创了历年新高啊！
不过具体会在哪个老师的班里，这还要看抽签结果。
是的，就是这么任性。
毕竟学生的成绩都是有先后的，无论怎么分配都有一种不公平的感觉。
所以干脆两个老师抽签抽出自己班上的学生，这样的话无论什么结果也无话可说了。
不过话是这么说，最终抽出来的结果还真是微妙——所有人都用一种非常怜悯的眼光看了一下管赤慈郎...前几名都被相泽消太抽走了。
虽然最后几名也几乎被相泽消太抽走，看起来还挺公平的。
但是所有的英雄都很清楚，英雄科这种地方如果有业绩的话，追求的绝不是什么见鬼的平均业绩，而是最拔尖的那几个！
如果雄英高中出身的英雄没有占据如今英雄排行榜的top3，而是大量、稳定输出比较强的英雄，会有如今的地位吗？
就算不提名誉这种问题，只说对学生实力的高要求——就连相泽消太本人都是认可的，如果实力不够还要做英雄，这实际上是另一种残忍。
所以与其所有的都是中等水平，然后被他开除，还不如这个样子，至少这一届还能有几个存活下来顺利毕业。
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