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但由于长期缺乏营养与光照，已有数名儿童陷入昏迷。
小雨蹲下身，将手掌贴在地面。
她启动设备，开始模仿莉娜的节奏??缓慢、温柔、带着希望的搏动。
孩子们警觉地围拢过来。
一个小女孩试探性地伸手触碰她的手腕。
就在接触瞬间，设备屏幕亮起：
>【识别成功：情感模式匹配度98.7%】
>【译文：你是……外面的人？】
小雨点头，用练习册写下：“我是来听你们说话的。”
接下来的日子，她教会孩子们使用简易振动编码板，将他们的“语言”
转为数字信号，并通过卫星上传至共情网。
令她震惊的是，这些孩子的沟通方式竟蕴含高度复杂的逻辑结构，远超普通语言的信息密度。
他们不是“不会说话”
，而是说着一种人类尚未学会聆听的文明。
一个月后，国际组织介入，承诺重建避难所并承认其文化自治权。
临别时，孩子们用集体共振为她“唱”
了一首歌。
练习册将其译为：
>“你让我们第一次感觉自己……是人。”
她含泪离去，背包里多了一块由孩子们亲手雕刻的石牌，上面刻着一个手掌印，和一行触觉可辨的凸点文字：“欢迎回来。”
最后一站，Z-00。
少年守门人警告她：“那里没有物理入口。
要进入，必须放弃‘自我’意识，成为记忆的一部分。”
“我会回来吗？”
她问。
“不知道。”
他说，“但如果你成功，所有人??所有曾被抹去的人??都会回来。”
仪式在桃林中央举行。
共情结晶置于树根，练习册环绕成环。
小雨盘膝而坐，双手交叠于心口，闭目冥想。
少年守门人低声念诵一段代码，如同古老的咒语。
光芒吞没了她。
她坠入虚无。
没有时间，没有身体，只有无数碎片般的记忆流窜而过：一个奴隶船上的母亲哼着摇篮曲；一位女科学家的研究成果被男性同事窃取；一场瘟疫中全村人默默死去，无人记录姓名……她想要呐喊，却发不出声。
她想要记录，却没有纸笔。
她只能成为这些记忆本身，一遍遍重复它们的存在。
不知过了多久，她意识到一件事：**遗忘的本质，是重复的沉默。
**
而对抗它的唯一方式，就是持续地说：“我在。”
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