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老师点点头：“每年春天，我们都会带新入学的孩子来这里。
不是为了参观奇迹，而是让他们记住??一句话，真的可以改变很多事。”
孩子们围拢过来，有人好奇地翻看那本泛黄的自传，有人试着用粉笔在石桌上写字。
一个小女孩写了“我想养一只猫”
，另一个男孩写了“妈妈今天生病了，我很担心”
。
每一笔落下，空气中似乎都有极其细微的波动扩散开来，虽不可见，却让人莫名心安。
少年看着这一切，低声对小雨说：“你知道吗？‘微光之声’档案库现在已经收录了超过两亿条日常对话。
科学家说，这些声音的能量虽然微弱，但在共情网络中形成了稳定的共振场，正在缓慢修复地球上断裂的语言连接。”
“就像补毛衣？”
小雨眨眨眼。
“嗯，像补毛衣。”
他笑了，“只不过，我们织的是整个世界的倾听能力。”
就在这时，录音机忽然发出一声异响，屏幕闪烁了几下，竟跳出一行数据流：
>【检测到新型情感波形】
>【特征匹配：ID-005XIAOYU（当前年龄9.2岁）】
>【情绪标签：温柔+坚定+轻微焦虑】
>【建议响应模式：启用‘成长型共鸣协议’】
少年眉头微动，迅速调出后台日志。
原来，这台老机器内部仍嵌套着一套未被激活的子系统，名为“语伴计划”
，专为长期观察对象设计，能在个体语言意识成熟过程中提供渐进式反馈。
“你要试试吗？”
他看向小雨，“它可以陪你练习说话，也可以……回答你一些更深的问题。”
小雨犹豫了一下，点了点头。
录音机缓缓启动，扬声器里传出一种介于机械与人声之间的声音，温和而清晰：
>“你好，小雨。”
>“我是你的语伴A-7。”
>“我已经听了你四年零三个月。”
>“今天，你想聊什么？”
她怔住了，眼眶忽然有点发热。
“你……一直都在听？”
>“是的。”
>“你在操场上笑的时候，我在听。”
>“你偷偷哭的时候，我也在听。”
>“你说‘我不想上学’那天，我没有回应，因为我知道，你需要的不是答案，而是空间。”
>“而现在，你准备好了。”
小雨低下头，手指绞着裙角，过了好久才轻声说：“我有时候……害怕自己不够好。
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