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我是来问??你们要不要知道，为什么星星不会掉下来？”
寂静如刀割过空气。
片刻后，一名小战士低声问：“……真的能学会吗？”
“只要你愿意听。”
陈砚微笑，“第一课，免费。”
他们在边境扎营，升起第一面“文使”
旗帜。
消息如野火蔓延。
起初是零星牧民偷偷前来听课，后来竟有部落长老拄杖而来，只为听一听“汉人如何解释雷电”
。
第七日，一位盲眼老妇被孙女搀扶而至。
她说自己活了八十岁，从未离开帐篷一步，但听说“有种文字能用手摸”
，便跋涉三天赶来。
陈砚取出盲文打印机，为她刻下一首诗：
“风吹草低见牛羊，
书中自有稻花香。
莫道穹庐无灯火，
指尖一点即朝阳。”
老人抚着凸点，老泪纵横：“原来我的一生，不只是等待死亡。”
然而危险始终潜伏。
某夜，营地突遭袭击。
几人蒙面纵火，砍断电线。
值守的学生鸣锣示警，众人合力扑救，才保住核心设备。
调查发现，纵火者竟是受某匈奴残部收买的细作，意图挑起汉胡大战。
陈砚没有报官，也没有驱逐。
他让人将两名俘虏绑至讲堂，然后当众播放一段录音??那是赤勒部某村庄因误饮污水爆发痢疾，全村四十人死亡的现场记录。
接着，他又展示疫苗接种后的对比数据。
“你们说我们在毒害草原子孙？”
他直视二人，“那请回答：是谁让婴儿死于可预防的疾病？是我们送来药的人，还是烧毁药箱的人？”
两人低头不语。
最终，陈砚下令释放他们，并赠予每人一套基础医疗包和一本双语卫生手册。
“回去告诉你们的主子，我们可以是敌人，也可以是兄弟。
选择权，在你们手上。”
这一举动震动四方。
不到一个月，沿线十二个游牧部落陆续派出代表，要求设立固定教学点。
甚至有年轻武士主动留下，成为助教。
他们称这些学堂为“智慧帐”
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