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幸村有了方向，追问，“是三年级的体招生吗？”
“对，就是他们。”
天海语气里有强烈的不满，“那个叫江田的家伙不知道怎么招进来的，据说亲戚是教导处老师…我听说他去美国进修过篮球，结果好的不学，坏的学了十成，把体招生带的，总之p班乌烟瘴气。”
幸村明白了，“原来是这样……”
“他们那个小团伙其实只会做点小动作，动动嘴皮子，就算有监控也抓不到什么把柄，所以才难搞。”
天海换好校服，还在小声嘀咕，“欺软怕硬的家伙。”
似乎是找到了根源，一个在学校有点背景的，在专业领域算得上强大的体招生。
他好像把整个体招生的名声都搞臭了。
这个结论要比大家因为学习成绩而天然地歧视体招生要好一点点。
幸村对自己更有把握。
青神的课程设置比较另类，只有伦理道德、哲学基础两门一学年的必修课，连国语、数学这类也被划分成若干级别的选修课。
有几个幸村比较感兴趣的课，比如契约精神与合同、运动学基础、心理学基础等等，初中是不开这种拓展类课程的，只能幸村自学，这里的老师都讲得很系统，能学到不少东西。
第二节课后有二十分钟休息，幸村从选修教室出来，习惯性地去串班谈天。
a班学生对他眼熟了，似乎印象也不错，看到他就配合地喊八神。
两人扒着走廊的窗户，面对那片人工湖的风景心旷神怡。
“晨训怎么样？”
“挺好的。”
“虽然还会有失配的情况，大部分的二传球都打得不错。
对了，早餐怎么样？”
“好吃。
每天换花样很伤脑筋吧？”
“不会啊。
按我会做的，早餐能有20种不同的样式，足够轮换了。”
幸村轻笑，“还能这样啊。”
“保持期待感吧…我忘了是哪本书上看的。”
幸村朝身后的教室看了看，“说起来，a班的同学应该都很友善吧。”
八神点头，“很有共同语言，素质都蛮高的…每个人都相互尊重吧。”
“比初中好多了？”
“……立海也不差…哪儿都有不好的人。
只是密集程度的问题，或者还有运气因素。”
今天聊的时间不久，幸村跨过主道回p班，在门外便发现教室里的异常。
几个高大的男生站在里面，正与河下等人对峙，为首的寸头身高估计有一米九以上，显得河下异常“娇小”
，艺招生们在远处，或是自己的座位上，像在看戏。
“幸村！”
看到幸村回来，已经相熟的体招生像得到了救星，也让陌生人的焦点汇集到他的身上。
“你就是他们老大？”
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