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那么如果到了二区，显然，会发边球更有利。
有这个意识的不二第二球仍然失误了，因为侧旋，仁王的发球在弹起后球路朝左偏移，弹起高度低，不二因处理不到位而下网。
“只是开局大礼包而已，把青学的士气压一压。
不二是有头脑的，他之后就会注意。”
岛田跟立海大的部员们解释开局两球后，这么说道。
事实上有水平的选手都会注意左利手与平常对手的区别，会迅速适应。
比如和手冢、越前比赛的幸村，研究过手冢的真田等等。
但是，网球场上碰到惯用左手的几率终归少数，而这些左撇子天才小选手，也没有正眼看待过自己的先天优势。
“左利手优势不仅是给对手带去一些球路纠偏的小麻烦，这些他们适应一段时间就能克服，掌握方法后你能用来更轻易地掌握节奏。
另一方面，它在很多情况下的制胜技巧，不能频繁地去使用。
它就像你掌心的暗器，在最关键的时刻发挥出的作用更大。”
一个人在比赛场上奔跑、判断，身心的劳累比起双打成倍增加。
仁王又想，他心里是畅快的，如同进行着一场狂欢。
他分分秒秒都在思考如何利用左利手，这上天赐给他的，与旁人不一样的特质。
“不二在反手位的时候，更喜欢用切削的处理方式，虽然线路比较多，球路普遍出浅。”
第一次暂停时，岛田在白板上给仁王一笔画出一条线，“正手斜线短击，不要告诉我你不会。”
仁王会，他还会用迷惑性的引拍掩饰自己的意图。
[3-2]他顺利度过第三个发球局。
仁王抬起持拍的左手，似乎在欣赏自己合乎人体美学的肌肉线条。
不知不觉间，它慢慢产生了意义。
仁王有个藏在内心深处的结。
他厌弃自己的左手。
乡间的小学不论设施条件怎么样，总有一分野性，漫进围墙的杂草，随处掉落的绒毛种子，四处看看就能找到合心意的枝条当做“刀剑”
，供孩子们玩乐。
仁王是家里唯一的左撇子，也是总共两百人学校里唯一的左撇子。
刚入学的六七岁小孩不缺淘气鬼，还梳着西瓜头的仁王性子认真，下课时也在整理笔记。
桌子突然被一双手震晃了一下。
他的笔记本被抢走，脸蛋圆润的小胖子跟发现不得了的事情一样大喊，“看，他跟我们都不一样诶，左手拿笔的。”
“用左手写字，好奇怪哈哈。”
另一个微胖的孩子模仿仁王左手弯了一个弧度，从上方右侧着笔的姿势，“噗哈哈哈，像个毛毛虫。”
仁王想抢回笔记本，“你还给我！”
胖子一听更不会还了，还翻了几页，展开来高举，“字也写得好烂哦。”
“给我！”
“就不给~平田接着！”
他的本子被扔给另一个人，纸页在空中哗啦哗啦地传来传去。
事情的结果是仁王、小胖子被扔到教室外提桶罚站。
“怪人！
妖怪！”
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