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口音纯正标准论是由口语至上论引发而来的。
每个人都可以有自己的口音爱好，比如热爱美音或者英音等，但在这本书中，我们倡导：在入门时期应该以美音为主，接触大量优秀的ESL教材，彻底突破听力关和口语关。
等基础打好了以后，如果你还有兴趣，就可以自己选择世界上任何一个国家的口音，寻找自己喜欢的材料好好模仿。
但那个时候已经脱离了一般意义上的英语学习的范畴，书中对此便不详述了。
那么，为什么说美音入门是一个比较不错和省力的选择呢？这并不是因为美音比英音容易，而是因为材料丰富——目前市面上大部分基础材料都是以美音发音的。
美国的ESL教学搞得比较红火，理论、教材、方法等层出不穷。
英音的材料却不多，而且讲解不够细致。
没人讲解，光靠模仿是学不好的，而美国搞ESL教学的好老师比英国的多多了（与美国ESL教学相关的好材料我们在后文中都会一一详述）。
等英语学到了一定的层次，如果那时有闲暇，再根据个人爱好专一模仿某一个地区的口音也不迟。
不过，希望大家先意识到一个现实：
大部分成年人学英语，不管是喜欢英音还是美音，到最后只能说一口中、美、英三国杂糅口音的英语。
根据语言学习关键期假说，目前来看这是个只能接受的现象，而不是可以解决的问题，所以成年人学英语大多是有口音的，包括CCTV-9的一些播音员在内，但这并不是一个大问题。
很多人喜欢把“口音”
和“语言能力”
这两个概念等同起来，但事实上它们不是一个概念。
你身边经常被称赞文笔好的同学，往往也不是普通话最标准的，大学里的语文教授和很多文豪普通话说得也不一定标准。
从外语学习的角度上来看，我们最需要的是合理的时间投入，把时间放在追求英语的流利和精准这两大方面是最合理的“投资”
——中国人确实可以做到英语的文字水平比外国人还高，而且可以高很多。
比如，林语堂老先生当年的MomentinPeking（《京华烟云》）就在《纽约时报》的畅销书榜上待了很长时间。
但是如果你只盯着“口音”
这个概念不放，就会浪费很多时间，反而会阻碍自己学习的进程。
即便投入巨大，也收效甚微。
很多人读单词、读句子自以为标准，但是连做一场流畅的演讲都做不到。
一般这类热衷“纯正英文”
的人，往往是英语学习进程八字都没一撇，甚至连发音基础都没有打牢的人。
开始就给自己定下这个高标准和要求，很影响自己日后的学习，甚至会因感到难以实现而最终放弃。
我只问你一个问题：请问你普通话“纯正”
到可以去做播音员吗？你肯定没有把自己的普通话录下来再放给自己听过吧，试试看，结果保证让你大吃一惊。
一个连母语都说得无法达到《新闻联播》主播程度的人，学外语动辄就要追求什么标准纯正发音，且以卖弄几句“标准发音”
为荣，其实都是很肤浅的表现。
一般意义上的英文“口音”
主要由pronun（发音）、intonationspeechmusic（语调）和liaisonword（连读）三大重要部分组成，pronun是最容易学到的，但对中国人来说，intonationspeechmusiword基本穷极一生也难以学得地道（因为汉语的语音结构和英文差异实在太大）。
所以，对绝大部分人来说，能达到的最高层次，就是CCTV-9播音员那个程度了。
误区五：听力应当只听标准音
这种观点是由口语纯正论衍生开来的。
有人说：“听力应当只听标准音，而且利用加速功能加快播放速度对练习听力有奇效。”
这种说法也是不可取的。
首先要警告大家：只听标准音，英语一辈子也学不好，要有意识地大量灌输各种口音的英语，不仅仅是英音和美音，中国口音、意大利口音、德国口音等都要接触！
因此，我们在本书中会指导大家有意识地熟悉这些口音，并且推荐了非常好的材料。
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