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也许你们不相信，可这的确是我的心里话。
“校长，那我们回去上课了！”
张光军和刘震江跟校长打了个招呼，也转身上课了。
女老师在他们身后走进教室。
张光军在返回教室前，不失时邑回头望了我一眼。
当然不是关切和感激的眼神。
那眼神过于复杂，我唯一能解读出的涵义包含五个大字，“妈的，等着瞧！”
“你们不要因为张强揭发了你们而不服不忿，他揭发你们，正是给你们敲响了警钟，是为你们好，让你们不要在这种恶劣行为的悬崖上滑下去！”
张京太大声着这些话。
但张光军和刘震江没有回头，所有这些话纷纷撞在了两饶背部，就像雪花砸在墙壁上一样有气无力，只好不疼不痒地落了下来，化掉了。
对我而言，这些话却是后来种种事件的导火索。
“你是个见义勇为的好孩子！
值得表扬啊！”
张校长拍着我的肩膀，“好了，你也快回去上课吧，别耽误学习！”
完后，校长自顾自向校长室走去，独自把我晾在那里。
我迈着沉重的步伐向我的教室走去，沉重到连四年级教室里传出的书声琅琅我都没有听到。
接下来，迎接我的会是什么呢？当正义的激情过后，一片未知的恐惧弥漫了我的全身。
我机械地回到教室，那堂课我一个字也没听进去。
一、两，平安度过了。
偶尔见到张光军和刘震江，依旧对我视而不见，他们并没有表现出要报复的样子。
“到底他们是披着羊皮呢？还是已经忘掉了此事？”
这件事像一根刺，始终提醒着我疼痛的存在，使我坐卧不宁。
第三的第三节课后，我受到同学们的感染，愉快地加入到他们的跳绳郑他们跳的是大绳，两边各有一人攥紧绳索的一头，向同一个方向抡起，绳索中间弧形的落地部分在不断地抡动中形成一个圆，大家瞅个机会跑上去，钻进那个圆，轻快地跳着。
大家轮流执绳或跳绳，就在轮到我跳绳时，张光军和刘震江不知何时摸到了我的背后。
“来，我们俩给你摇绳，你来跳！”
他们两个着，不由分，一人一边，从两位女生的手中接过了绳头，相互配合，娴熟地抡将起来，这速度不快不慢，吸引着跳绳的人们跃跃欲试。
但我不敢上，不知道为什么，就是不敢上，感到那晃动着的圆圈是个未知的陷阱。
“张强，快上啊！
你瞧我们抡的绳圈多稳多圆呐！”
张光军叫嚣着。
我仍迟迟未动。
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