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“你知道吗？”
他说，“三年前，有个男孩也像你一样，走了四天山路来找我们。
他不会写字，就用炭条在烟盒背面画了个梦??梦见自己变成一颗星星，照进妹妹的眼睛。
后来，那个梦被做成了公益广告，播了整整一个月。”
阿依睁大眼睛。
“现在，”
张鸿微笑，“轮到你的故事了。”
第二天清晨，平台发布紧急公告：即日起设立“边远地区未成年人创作绿色通道”
，凡来自国家级贫困县且年龄低于十四周岁的投稿者，自动免除实名认证流程，并由专人提供语音协助与多模态转化服务。
同时启动“火种计划”
，联合教育部和邮政系统，在全国三千所乡村小学设立“移动写作角”
，配备防水画纸、太阳能录音笔和离线存证设备。
消息传开，如同春雷滚过荒原。
青海果洛的一位藏族女教师连夜组织学生用牦牛奶渣捏成象形符号，记录祖辈口传的雪豹传说；广西边境一所国境线上的村小，孩子们用竹片刻字，拼成一封写给未来自己的信，托护边员顺道带到县城扫描上传；云南怒江峡谷深处，一位失语多年的傈僳族老人，在孙女的帮助下，用手语讲述了一个关于“月亮为何每年只回家一次”
的故事，全程由AI实时转译为文字并同步区块链存证。
而阿依的故事，经视觉叙事专家修复后，正式命名为《无名之歌》，纳入《非典型叙事集》第二辑首发作品。
平台特别为其开发“听觉绘本”
功能??点击画面任意位置，即可听到由傈僳族童声合唱团演绎的主题旋律，清亮如山泉，穿透人心。
就在一切看似步入正轨之时，林晚秋接到一通奇怪的电话。
来电者自称是湖南湘西某福利院的心理辅导员，说院里有个十六岁的自闭症少年，三年没说过一句话，但最近每天都在纸上涂鸦同样的图案：一座倒立的塔，塔尖扎进云层，底部开着无数扇门，每扇门前都站着一个背影。
“他从不许别人碰那些画。”
辅导员说，“可昨天，他第一次主动把一张纸塞给我，上面写了三个字??‘给他看’。”
林晚秋立刻调取系统日志，发现半年前确实有一条异常上传记录：一段无声视频，拍摄于深夜的空教室。
画面中一个瘦弱少年坐在角落，手指在桌面反复描摹同一结构，镜头晃动间，黑板上隐约可见一行粉笔字：
>“如果房子长在天上，是不是就没人敢拆了？”
她猛然想起??那是朵朵曾经画过的“彩虹站”
原型！
当初林晚秋带走的草图里，就有这样一座悬浮建筑的设计雏形。
她立刻联系张鸿，两人驱车八小时赶到湘西。
当他们站在福利院活动室门口时，少年正低头画画，听见脚步声猛地抬头，目光如受惊的小兽。
林晚秋没有靠近，只是缓缓打开平板，播放了一段视频??那是朵朵亲手绘制的动画短片《彩虹桥电梯奇遇记》，讲一群孩子如何用想象力改装桥梁，让所有害怕高空的人都能安心通行。
当画面出现那座漂浮在云端的彩色城堡时，少年突然站起身，冲到白板前，抓起马克笔，颤抖着写下：
>“我能修好它。”
接下来的七十二小时，他不吃不睡，用整面墙完成了巨幅构图：倒塔变成了双子结构，上下对称，中间由螺旋阶梯连接；每一扇门都被赋予不同颜色与纹样，象征不同的语言与身份；最惊人的是，他在顶部设计了一个巨大的共鸣腔，标注说明：
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