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街边路灯次第亮起，映照出城市缓慢流淌的轮廓。
手机再次响起，是一条来自西北的语音消息??杜文山的声音沙哑而有力：
>“老张啊，我这儿出了个新鲜事。
前两天来了个十岁娃娃，说是听了广播里的胡杨树故事，非要跟我学说书。
我说你小小年纪懂啥？结果他掏出个小本子，上面记满了他自己编的‘沙漠奇谈’，什么会跳舞的骆驼、爱哭的沙狐、半夜唱歌的石碑……讲得有模有样！”
>
>“我就问他：为啥想学这个？
>
>他说：‘老师，我们学校没人知道老家的事了。
我想让他们听听风的声音。
’”
>
>“我当场收他做徒弟了。
还给他录了第一段音频，传给你们平台了。
编号多少我不知道，但我知道，这娃的名字叫阿力木，维吾尔族，家住塔克拉玛干边上。”
>
>“你说奇不奇怪？从前是我讲故事给人听，现在倒像是故事自己找到了传人。”
张鸿听完，仰头望着星空，嘴角缓缓扬起。
他知道，这场战争远未结束。
资本仍在觊觎创意，流量依旧扭曲表达，仍有无数作品在无人知晓处凋零。
但如今，已有越来越多的老实人开始举起火把，彼此照亮。
一周后，一场特殊的线上评审会在“守护平台”
举行。
议题是：是否应将《纸飞机》漫画案的证据材料公开共享，供其他潜在受害者维权使用？
参与投票的是十万名普通用户??学生、上班族、自由职业者、退休人员。
他们来自全国34个省级行政区，涵盖56个民族。
最终，98.7%的人选择“支持公开”
。
平台随即发布公告：即日起，设立“剽窃预警数据库”
，收录经司法确认的抄袭案例详情，包括创作时间线对比、沟通记录、修改痕迹分析等专业技术报告。
任何人注册账号后均可免费查询，用于自我保护或协助他人取证。
与此同时，首批“校园驻点守护员”
培训启动。
由高校文学社、戏剧社、动漫社推荐人选，接受版权法基础、电子存证操作、心理支持技巧等课程训练，目标是在全国一千所中小学建立起“创意防火墙”
。
鬼鬼担任总教官。
她在开班仪式上放了一段视频：画面中，一群农民工子弟学校的孩子围坐在操场，轮流朗读自己写的小故事。
其中一个男孩写道：
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