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一个月后,第一封回信寄到了徐帆办公室。
信纸折成星星形状,来自云南怒江一所村小。
写信的女孩说,她把书藏在床板下看了整整一周,终于鼓起勇气写下自己的遭遇:父亲酗酒,母亲早逝,哥哥把她当佣人使唤,同学笑她“没妈的孩子像根草”
。
她在信末写道:**“读完这本书那天晚上,我第一次对着大山喊出了‘我不想死了’。
回声很大,好像整个山谷都在回答我。”
**
徐帆将这封信扫描存档,标记为“种子信件001”
,并亲自回了一封手写信,附上一朵干制的紫罗兰花瓣。
与此同时,“种子讲师计划”
全面铺开。
G-114作为首位认证讲师,奔赴五省开展巡回培训。
他在一所职高演讲时,台下一名男生当场落泪,散场后递给他一张纸条:**“我也想做个能救人的人,请教我怎么做。”
**
类似的故事在全国各地上演。
湖南某中学成立“静音十分钟”
活动,每天午休前十分钟,全班闭眼静坐,只为提醒彼此:“有人正在承受你看不见的痛苦。”
山东一所高中自发组织“纸条漂流瓶”
,学生可匿名写下烦恼投入箱中,每周由心理委员随机抽取朗读,并集体讨论回应方式。
而最令人震动的,是一段上传至网络的视频。
画面中,一名身穿校服的少年站在教室讲台上,声音颤抖却坚定:“我是班里的‘透明人’,三年没人跟我讲话。
直到上周,我在‘倾听角’写下‘我想消失’四个字。
第二天,桌上多了张纸条:‘如果你消失了,谁来告诉我你的故事?’”
镜头转向教室一角,那里摆着一把蓝色椅子,椅背上贴着一张A4纸:**“你可以不说,但如果你想说,我一直都在。”
**
视频结尾,全班起立鼓掌。
评论区刷屏般涌出相似经历:
【我也是那个没人理的人】
【去年我写了“撑不住了”
,第二天收到三十六张回复纸条】
【原来孤独是可以被打破的】
徐帆在深夜看到这条视频,久久未语。
他打开电脑,在日记文档中写下:
>曾经我以为拯救是从上而下的光。
>后来我才明白,真正的改变,是无数微弱的声音彼此听见,然后汇聚成海。
春天渐近,冰雪消融。
“星语之家”
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