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虽然乒乓球部申请了朝训和夕巡，但这部代表乒乓球部的正选及替补队员就可以请假来专心对待训练了。
学校同意加训的前提条件就是队员不会耽误功课，否则学校会随时终止加训。
和美国的ncaa一样，日本高中生体育运动联盟对于所有涉及在校高中生的运动会都有一个严格限制，那就是所有功课必须及格。
如果有人看过《灌篮高手》或《排球少年》的话，就应该还记得，漫画里的男主角因为功课不及格而不得不参加学校的补考，否则就没有资格参加全日本高中综合体育运动大会或其他高中生赛事。
作为一个升学为目的的私立高中，麻布中学的要求自然就更高了。
好在林俊秀的成绩始终稳定在全校前十，因此林俊秀倒是不担心自己的成绩问题。
至于其他队员，根据內野靖平的统计，大家的分数都在前段班，所以暂时还不用担心大家会因为成绩问题而掉队。
不过根据张宇每天安排的训练量，林俊秀还是有些担心大家后劲不足。
毕竟学习这档子事情不是在课堂上认真听课就足够了，特别是在高中阶段，课后的复习和习题检测也是非常有必要的。
但是大家课后的时间基本都在训练，仅仅只能在训练结束后回到宿舍后的那段时间里可以看书。
麻布中学并不是寄宿制中学，所以没有安排老师留守辅导功课，故而大家只能内部互相帮忙辅导功课了。
“嘛，没想到林君在辅导功课方面还是挺有能力的啊。”
內野靖平忍不住赞叹道。
由于整个乒乓球部就林俊秀成绩最好，于是林俊秀不仅负责辅导高一的学弟们，甚至连高二的同学都还要帮忙指导一二。
而且让內野靖平惊讶的是，林俊秀甚至连高三学长们的问题也是可以解决的。
“林君，你不去东大的教育或教养学部真的是太浪费了。”
“教育学部和我想念的文学部倒是都在文科三类，但是教养学部可是东大的法学部一样属于文科一类哦。”
林俊秀认真地回答道。
正如东大医学部因为位居东大理科一类而让这个类别成为日本高中生的理科最高追求一样，东学部所在的文科一类也是文科的最高追求。
日语的“教养”
和中文的“教养”
虽然是同样的字，但是含义却不相同。
日语的“教养”
表达的是广义上的社会、文化及哲学类学科知识，属于文科类交叉科目最多的大学科。
如果是在国内，这种专业出来的人才基本都是进社科院，充当智囊的。
在日本，情况也差不多，所以教养学部的偏差值要求极高。
毕竟这个专业出来之后，既接近日本政府的最高层，同时又在社会上享有极高的清誉，可谓是文科生所能期待的最佳发展途径了。
不过林俊秀对教养学部兴趣不大，而教育学部则完全没有在林俊秀的考虑范畴之列。
经过一段时间的训练之后，林俊秀的确感受到了自己和队友们在体能和技战术方面的进步。
相较于大家原本较差的基础，张宇教练的训练还是非常有成果的。
不过作为去年全程参与过关东大会和ih大会的林俊秀却知道张宇教练不过是将原本55分的麻布中学乒乓球部提升到65分而已。
10分的进步不差，特别是从及格线下跃升到及格线上就更加值得赞扬。
可如果说关东大会参赛男团的平均实力在80分的话，那么ih大会的男团势力就到了90分。
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