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而那片位置上，一名扎着双麻花辫的少女举着手。
朱新华都认识来参会的老师，但那名少女看起来不过十六七岁，而且面生，显然不是老师。
每年交流时，各团也尽量带跟以往不同的学生，好让更多的人能有交流机会，所以他一时间也叫不出那少女的名字，只能朝她抬了抬手：“请。”
老师和演员的身份不同，老师还要考虑团和剧组的名声，也要考虑与兄弟单位的关系，哪怕没想提意见，但别人提出的意见，如果要反驳，还得综合考虑各种因素。
但如果由演员来反驳，那性质就不一样了，纯粹得多。
可敢反驳老师的学生不多，所以朱新华非常欣赏那小姑娘。
李潇潇站了起来，除了光州区的自己人之外，其他人一看是个小年轻站起来，脸色各异。
她仿佛没感受到那些人的目光，缓缓开口：“各位老师好，我是光州军区的参会者李潇潇。
我认为黎老师提出的意见不合理，不应该被采纳。”
话音刚落，哗然声此起彼伏。
“这是部队文工团的吗？”
“不知道啊，这话说得也太……”
隔壁军区一名老师朝叶老师打眼色：“老叶，你们这是也太……你不能找个老师说吗？非得让个学生说，这多难看？”
同级互提意见那才叫交流，把个学生推出来算什么？让个学生反驳老师，反驳得好吧，老师丢脸，反驳得不好吧，显得这学生没礼貌，丢的是光州军区的脸。
叶君婷施施然说：“陈老师，人家都不怕吃相难看，你替他们操什么心？”
陈老师：“……”
你这也说得太直白了。
叶君婷又说：“这孩子说的就等同我说的，都一样。”
陈老师只好不说话了，想想待会儿可能发生的后果，他已经开始替正在说话的小姑娘尴尬了。
等众人的惊讶声稍平之后，李潇潇继续说：“我反对的原因主要有以下几点。”
“第一，黎老师的逻辑与原剧有矛盾。”
“黎老师是为了突出洪向国的英勇而加入这个情节，一个人打十几个鬼子，并且成功逃脱。
这个情节是否合理，稍后再论。”
“但是，黎老师您可能忘了，在本剧最开始，洪向国被不到十来个人的恶霸追捕，因为重伤逃亡昏迷，被赵父救回家的，这才有了后面的剧情。
众所周知，鬼子持枪，洪向国如果能一个打十几个，开场时就不应该被恶霸追赶得如此狼狈，也就不需要赵父搭救了，整个故事的起因就不成立，所以这个建议与原剧情有矛盾。”
全场鸦雀无声。
刚才李潇潇第一句开口说“不合理”
时，许多人脸上都有不屑的神情，但现在，仅仅第一条，就已经理由充分，让人哑口无言了。
少女的声音清脆悦耳，但落到在场那些想提意见的老师耳里，就变得非常刺耳，尤其是黎老师，脸色一阵红一阵白，如坐针毡。
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