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当大家明确了需要展示的问题后，我又组织幼儿讨论由谁来准备这些内容，幼儿说我们自己找东西、自己贴、让大家看。
我又提出：“如果大家对有些小朋友贴出的问题有意见，怎么办？”
晓旭说：“他们可以提意见，贴的人再改。”
当这个问题解决后，我们又开始讨论第一期动物墙饰出什么内容，由谁来出？我的话音刚落，幼儿焦急地说：“出小兔子，因为我们好多小朋友都是属兔的，我们最喜欢小兔。”
“出小老鼠，因为小老鼠特别小，挺好玩的。”
“出猫。”
“出长颈鹿。”
……幼儿众说纷纭。
当大家争论不休时我提议：“大家这样争论下去也解决不了问题，能不能由提出建议的小朋友自己商量出一个结果？”
“行。”
幼儿高兴地说。
于是几个提出建议的小朋友开始商量，最后大家形成了一致意见，并排出了先后顺序，第一期先出小兔，其次是老鼠、猫、长颈鹿等。
当大家分清了每一期出什么内容时，我又组织几个发起人说：“墙上需要贴出的东西比较多，你们打算一个人做还是几个人做？”
思齐说：“一个人可忙不过来。”
晓旭说：“我们可以请几个人帮忙，大家每个人负责一个问题凑在一起就行了。”
“好，就按你们说的办。”
我肯定地说。
于是，几个发起人就去征询参与者，最后每个小组将自己征询的人员名单交到我手里。
我和幼儿约定，一周后大家讨论墙饰上关于兔子的展示内容。
讨论“小兔”
墙饰的时间到了，幼儿首先倾听小兔组人员各自的情况介绍，说说自己在制作的过程中遇到了什么困难，是否需要别人的帮助。
其中最喜欢住哪儿和对人有什么用两项内容是空缺，他们请求大家的帮助。
1.小兔喜欢住哪儿？
邱实小朋友说：“小兔喜欢住在大草原上，可以随便吃草。”
丹明说：“小兔喜欢住在山洞里。”
葛昊说：“小兔喜欢住在动物园里。
我每次去动物园都能看到小兔子，还能喂它吃草呢。”
惠晴说：“谁买了小兔子，小兔子就喜欢在谁的家里住。”
陈鹏说：“小兔喜欢住在大森林里，它可以自由自在地吃草。”
2.对人有什么用？
永鑫说：“小兔能帮人干活，把长高了的草吃短了，人就不用剪草了。”
葛昊说：“能吃咱们人吃剩下的菜，可以节约粮食。”
予然说：“小兔的皮毛能做我们穿的衣服。”
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