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柳志华表情如常，接著便为苏洛介绍起在场人的身份。
“这位是陈儒年老师，广南省作家协会的副主席。”
“这位是林萧老师，一级歌唱家，海东音乐学院教授。”
“这位是……”
“你好。”
陈儒年等人也没故意端著姿態，都跟苏洛握手问好。
介绍完一圈后。
柳志华让苏洛隨便找个位置坐下。
苏洛就坐在了最末尾。
陈儒年收回眼神，心想还算有规矩。
接下来就是对主题曲的討论。
因为苏洛刚加入进来。
柳志华又重复了一遍主题曲的要求。
“这是节目单。”
“节目面向的是全国青少年学生。”
“我们需要有感染力，正能量、传递正確价值观，最好是能激发学生的民族自豪感，能让青少年共鸣的音乐。”
“距离暑期开学还有不到一个月的时间，时间紧，任务重……”
大家都拧著眉头，绞尽脑汁在思考。
柳志华突然看向苏洛，把大家之前写的稿件，发给了苏洛，这些是柳儒华他们写的词，林萧等人谱的曲。
“小苏，对此，你有什么看法，你认为现在的青少年喜欢的音乐是什么样的？”
苏洛是这里面最年轻的音乐人，大家都將目光转向了他，好奇一个才二十岁出头的人能说出什么来。
苏洛想了想道：“在来之前，我有思考过这个问题，我个人觉得，既然要创作出青少年喜欢，共鸣、听得进去的音乐，首先，我们要先搞清楚，什么是少年，少年代表著什么。”
“不光是我们，青少年也需要明白，他们自己代表著什么，如果他们自己能从音乐中得到感悟，这比说教一万句有用。”
“搞清楚这一点之后，我们再从这个方向去进行创作。”
“这是我的想法，各位姑妄听之。”
苏洛这是在为拿出《少年华夏说》作铺垫。
他总不能直接就把歌掏出来，说我已经写好了，这样太假。
苏洛得先传递出一种信息，那就是关於主题曲，我有认真思考，所以有感而发，这才有了这首《少年华夏说》。
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