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当日秋游，不同的班级戴着不同的帽子。
a班是黄帽子，e班是红帽子。
她看见的红帽子，毫无疑问是e班的同学。
老师们再度排查询问，许诗谨站了出来，承认自己看见甄欢跳水『自杀』。
当她站出来的时候，a班的学生哗然了，因为许诗谨是曾经是校游泳队的候补。
一位会游泳的同学目睹了另一位同学溺水身亡，却不曾下水试图救援，或高声喊人过来救援，总让人感觉有些怪异。
一些激进的a班学生，甚至指责许诗谨见死不救，故意害人。
在面对这些污蔑的时候，哪怕再平凡的女生，也得据理力争。
许诗谨反问他们：“我和甄欢无冤无仇，为什么要害她？”
a班的学生们被问住了。
但很快，他们找到理由：“因为甄欢抢走了你的演出名额。”
琴大附中是个很注重学生素质教育的学校，学校里组织了不少社团，也积极和外界建立联系，让这些社团的学生能够出外表演比赛交流。
许诗谨除了参加校游泳队外，还报名了钢琴社，最近钢琴社有一次外出表演的机会，要弹德沃夏克的《幽默曲》，许诗谨苦练了很久；但是因为甄欢弹得更好，所以哪怕甄欢实际上不算钢琴社的成员，最后这个表演名额还是给了甄欢。
许诗谨一开始还辩解了两回自己根本没有因为这种小事心生怨愤，但是a班的学生根本不信。
并不叫人奇怪，同样的事物在不同的人眼里本来就是不同的。
大家只相信自己想要相信的东西。
许诗谨后来似乎也明白了，放弃辩解，她似乎终于弄清楚了，自己在这一刻，已经和整个a班站在了对立面。
总要有人为甄欢的死负责。
如果不是“许诗谨见死不救”
，那不就是“a班流言杀人”
？
她向老师和前来调查的警察申明：
“我虽然会游泳，但没有受过专业训练，下水救个一心『自杀』的人，别说救不救的上来，万一我也被她拖下水，淹死了呢？”
“为什么不叫人？”
老师问她。
“我被吓到了，等我想到要叫人的时候，你们已经赶过来了。”
许诗谨回答。
事情就这样过去了，但从这件事以后，a班拧成了一股绳，集体看许诗谨不顺眼。
许诗谨与蒋婕最初的口角，也源自于此。
霍染因是a班的学生，常忧霍染因之忧，想霍染因之想的蒋婕，看不得霍染因烦恼，就想让许诗谨过去a班道歉。
只是被许诗谨否定了。
由此，两人的冲突日渐剧烈，直到今天。
故事都讲完了，我也该回去了，回去之前，我看着他，他像是能读懂我的内心，笑弯了眼，朝我挥手：
“放心吧，我会在这里呆几天，直到这个案子破了再走。
怎么样，查案有趣吧？我明天再去你学校找你！”
我没有回答，一路走回了我的住所。
房子里灯火通明，阿姨坐在客厅看电视，叔叔呆在卧房玩电脑，他——霍染因，今天难得的没有呆在房间里，而是坐在客厅，和阿姨一起看电视。
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