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第五章解释与理解
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内容提要：解释与理解问题源远流长，也是科学哲学的主题之一，几乎贯穿科学哲学思想发展的整个过程，每个科学哲学的思想家和流派都参与了这个问题的争论，都表达了各自的看法。
卡尔-奥托·阿佩尔在《解释——理解争论的历史回顾》中从思想史的角度系统地梳理了这个问题的演化过程；F.赖特在《说明和理解》中也分析这对范畴的矛盾运动；W.在《科学解释40年》（FourDecadesofStifiation）中也做了同样的工作；在科学的修辞学转向中，布鲁尔提出的“对称原则”
遭到了拉图尔角色网络理论的批判，佩拉在《科学话语》中论证了“自然-自我-他者”
的科学活动模型。
然而，在“索科尔事件”
及其引发的“科学大战”
中，科学的“修辞学转向”
遭到了质疑，认为这是对科学的“过度诠释”
。
这再一次证明，科学哲学的思想源自解释与理解的思想矛盾，同时也是对解释与理解的一种解答，科学哲学对解释与理解问题的解答也需要更多的“转向”
与“重建”
。
关键词：解释理解解释循环修辞学转向
本章结构：一、问题与文献
二、解释与理解的分野
三、科学解释的历程
四、对科学的哲学理解
五、“修辞转向”
及其“科学大战”
六、社会转向后的“再转向”
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