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“另一个层面”
的威胁如同悬在头顶的达摩克利斯之剑，让江淮不敢有丝毫懈怠。
他更加疯狂地投入到调律者的训练中，尤其是月夜绫重点强调的“认知偏差引导”
和“基础反侦察”
。
训练不再是简单的理论灌输，而是近乎残酷的实战模拟。
·在模拟社交场景中，他需要在不引起怀疑的前提下，引导“目标人物”
的谈话方向，使其无意中透露出预设的信息，或对某个特定人选产生先入为主的负面（或正面）印象。
·他学习如何利用环境、语言节奏、甚至微妙的肢体语言，在他人心中埋下怀疑的种子，或强化某种固有的偏见。
月夜绫称之为“播种”
与“催化”
。
·反侦察训练则让他学会如何利用城市监控的盲区，如何制造虚假的行踪轨迹，如何识别并摆脱不同风格的跟踪者。
林知微甚至模拟了高阶黑客的追踪手段，逼迫他在数字世界中也学会“隐身”
与“误导”
。
这些技巧，很快迎来了第一次实战检验。
那个匿名举报江淮的“热心同学”
身份，在林知微的数据挖掘下无所遁形——是学生会一个与苏玖玖过往甚密、试图借此讨好苏家的干事。
江淮没有选择正面冲突或再次向学校申诉。
他采取了更隐蔽的方式。
在一次学生会组织的公开讲座上，江淮“恰好”
坐在了那位干事附近。
在讲座后的自由交流环节，他利用“认知引导”
的技巧，与旁边几位不明就里的同学闲聊时，“无意”
中提到了最近某些学生干部为了个人前程，如何“积极”
地配合某些校外势力，对同学进行不实举报，语气带着恰到好处的惋惜和一丝不齿。
他没有指名道姓，但话语中的细节（举报信的大致内容、递交时间）与那位干事的行为高度吻合。
听到这番话的同学，再看那位干事时，眼神自然就带上了几分审视和疏离。
同时，林知微在校园论坛的匿名版块，用数个不同的账号，发布了几个经过精心伪装的“爆料帖”
，内容直指某些学生干部“拿钱办事”
、“充当眼线”
，虽未点名，但指向性在知情者眼中清晰无比。
几轮操作下来，效果立竿见影。
那位干事发现自己在社团内开始被孤立，以往亲近的同学也对他敬而远之，风言风语不断。
他试图追查源头，却发现自己的一切行为似乎都暴露在无形的目光下，那种被窥视、被拿捏的感觉，让他坐立不安，最终主动辞去了学生会职务，彻底低调下去。
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