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书法却没有捷径，只能勤加练习。
张居正绕过书案，伸出手，自然而然包裹住学生握笔的小手，带着他在
纸上落下一点，又在他耳边朗声道：“侧锋峻落，铺毫行笔，势足收锋。
（）?（）”
他教过之后，又督促学生练习，一笔一划都严格要求。
看着小家伙低头认真落笔。
张居正又不禁想起多年之后，小皇帝最新书法，隔三差五就要写几幅字，朝中大臣人手一份，吕调阳、申时行人人有份，而他，最多。
什么“元辅?（）?[（．）]??♀?♀??（）?（）”
、“良臣（）?（）”
，什么“尔惟盐梅（）?（）”
、“汝作舟楫”
，什么“社稷之臣”
、“股肱之佐”
，还有“弼予一人，永保天命”
、“志秉纯忠，正气垂之百世；功昭捧日，休光播于万年。”
……
字字句句，都是对他这个元辅张先生的赞扬与褒奖。
小皇帝每次表演书法，还都得叫他去现场观看。
那时候，家国大事都担在他张居正一人肩上，他哪有那么多时间陪小皇帝附庸风雅？
终于，小皇帝又叫他去看写字的时候，他实在忍无可忍之下，把人教育了一顿：“皇上的字写得是不错，前代擅长书法的帝王，都不如你。
可是，以臣愚见，帝王应该学的是治国之道。
英贤君主个个修德行政、治世安民，搞艺术的哪个不是天下大乱，亡国之君？”
“你也长大了，正是学习治理政务的时候，该以圣明帝王为楷模，书法不过是闲暇时放松心情而已，就算你练得和王羲之一样，有什么用呢？”
张居正已经回想不起，说完这番话时，小皇帝当时是什么反应，他只记得，那孩子回了一句：“先生说的是。
朕知道了。”
从那以后，小皇帝再没有叫他去看他写字。
“先生，先生！”
一直小手攥着他的衣袖晃了晃，又晃了晃，稚嫩的童音唤回他的思绪。
张居正低下头，对上一双澄澈明亮的眼眸，小皇孙指着刚写好的一个“知”
字问他：“我写得好不好？”
一个“好”
字脱口而出，等张居正回过神来的时候，他的另一只手已经抚上小皇孙的后脑。
朱翊钧拉着他的手，又放在自己握笔的手上：“这个‘愠’字，我写不好，你叫我。”
“……”
就算是提要求，也是用撒娇的语气，这很难让人拒绝。
张先生亲自握着他的小手，把今日讲过的这一整段都写了一遍。
而后，便让他自己再书写数遍。
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