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之词，以示对当朝天子的敬重之意。
第四场，诗文终于来了。
以李阳的说法，考试到了第四日，大局已定。
至于终覆第五场，若无绝对脱俗之策论，多半是分不出高下。
陈平盯着那诗文的题目，愁眉苦脸。
“墨梅。”
若要梅，他有。
若要墨，他也有。
可这墨梅……
他脑海中突然出现一首前世读过的诗，默默念道：“王大诗人……谢谢了，拿来救救急。”
随即提笔写下。
洗砚池头树三千，花开淡墨痕斑斓。
颜色无须他人夸，载我清气满乾坤！
经过连番考试，三小童一路过关斩将，最终进入到最后的五覆。
陈平也终于等到了自己一直好奇的策论题。
“国不以利为利论？”
如今大誉朝轻诗词歌赋，重时策经义。
却没想到县试策问的出题竟这般务实。
此言出自《大学》，是说国家不应视财宝为利益，而应奉仁义为本，乃是修身之道。
然修身之后，尚有齐家治国平天下之语。
不敛财而促贪腐，守中节以策贤臣，修己乃为安百姓、平家国！
陈平联想到过往发生的事情，心里却颇有些不是滋味。
他沉了口气，将注意力收回。
考场之上，当不以物喜，不以己悲。
修身入道，而平天下即文人墨客最终理想。
若要破此题，必从“国”
入手。
此题看似好写，实则题干内容极为庞大，要想脱颖而出，必要择其精要处使人眼前一亮。
策论者，策问、策对、论对。
换现在的话说，就是典型的“是什么，为什么，怎么做”
。
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