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林晓雯声音微颤，“这是她在用自己的方式靠近。”
江辰点头：“她在等一个信号??不是‘快进来’，而是‘你可以慢慢来’。”
第二天清晨，他们没有直接去学校，而是在校门口支起了一张小桌子，铺上彩纸、蜡笔和一本空白的留言册。
封面写着：“这里不说对错，只听你说。”
起初没人理会。
学生们匆匆走过，书包甩在肩上，脚步急促得像要逃离什么。
直到一个穿蓝裙子的女孩停下，犹豫片刻，撕下一张纸，写了几行字，折成纸飞机扔进桌上的铁盒里。
江辰没拦她，也没追问。
他只是轻轻把盒子摇了摇，发出清脆的响声，像风铃。
越来越多的孩子驻足。
有人画了个鬼脸，有人写下“今天又被骂了”
，还有一个男孩写道：“我爸说我再考不好就别回家。”
林晓雯悄悄拍下这些纸条，上传至系统，AI迅速生成分析报告：
>【预警升级】
>ID#XY2043触发“边缘退行”
模型
>建议介入方式：非对抗性接触+空间赋权
>推荐策略：为其创造“可控的安全区”
当天下午，他们在操场角落发现了一个废弃的图书角，玻璃窗碎了一块，书架歪斜，几本练习册被雨水泡烂。
江辰蹲下身，捡起一页湿透的作文纸，上面写着：
>“我想当一名修桥的人。
>因为桥不会问你要去哪儿，
>它只是静静地伸出去，
>等你踏上来。”
落款是：**陈默**。
“这名字……”
林晓雯皱眉，“不是我们要找的那个女孩。”
江辰摇头：“但她写了‘我们班最安静的人’，后面描述的就是ID#XY2043。”
他翻看其他残页，拼凑出一段故事：那个女孩叫周雨桐，父母离异后随母亲改嫁，继父酗酒，常因小事打她。
母亲沉默以对，只说“忍一忍就好了”
。
她在班里从不发言，作业永远工整，考试总在前十，可没人记得她的脸。
“完美是一种伪装。”
江辰低声说，“她用成绩换生存空间，用安静换取不被打扰。”
他们决定不贸然接触。
而是将图书角清理出来，钉上新木板，刷上浅蓝色油漆，在墙上挂满孩子们写的句子。
他们称之为“**静语屋**”
??每天午休开放半小时，任何人都可以进来写字、画画、发呆，不必说话。
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