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女孩扑进她怀里，突然哭了出来。
录音里传来她抽泣的声音：“奶奶……我妈妈走丢了，警察说可能再也找不到了……但你抱起来，好像她还在一样。”
录音结束，房间里静得能听见窗帘被风吹动的沙响。
江辰轻声开口：“你们有没有试过，想要一个拥抱，却不知道该向谁伸手？”
许久，那个曾躲在公园厕所的女孩抬起了头。
她眼睛红肿，声音很轻：“我……我想让我爸知道，我也想成为医生。
我不是没用，我只是……还没被看见。”
话音落下，另一个男孩忽然哽咽：“我昨天被同学拍视频嘲笑，说我走路像女生。
他们说我是变态。
可我只是……喜欢跳舞而已。”
一圈人陆续开口。
有人说起父母离婚后各自组建家庭，自己成了“多余的孩子”
；有人坦白曾用刀片划过手腕，只为确认“我还感觉得到疼”
；还有一个总在课堂睡觉的男生红着眼眶说：“我不是懒，是我晚上要做三份兼职，不然交不起补习费。”
江辰听着，不做评判，也不急着安慰。
他知道此刻最重要的不是解决方案，而是让这些声音不再被困在胸腔里腐烂。
影子坐在角落记录，偶尔递上一杯温水。
当他看到那个原本蜷缩在角落、全程低头的女孩悄悄抬起头望向发言者时，他知道??这场对话已经开始生根。
中午散场前，江辰提议玩一个游戏：“写下你最不敢说出口的一句话，折成纸飞机，扔给任意一个人。
接到的人要念出来，并回答：‘我听见了，你并不孤单。
’”
纸飞机在空中交错飞舞，像一群挣脱牢笼的鸟。
>“我不想活了。”
>“我听见了，你并不孤单。”
>
>“我觉得我爸更爱弟弟。”
>“我听见了，你并不孤单。”
>
>“我喜欢同班的女生，可我是女生。”
>“我听见了，你并不孤单。”
最后一架纸飞机落在江辰脚边。
他捡起来展开，上面写着：“谢谢你没有因为我脏而躲开。”
他抬起头，看见那个写信的女孩正盯着他，眼里含泪。
他弯腰拾起笔，在纸上重新写下一句话，叠好，用力掷回给她。
她打开，看到的是：“你不是脏，你是痛。
而痛过还能写下这句话的人，已经很勇敢。”
那天下午，江辰接到了教育部特派专员的电话。
对方语气郑重：“‘生命对话课’试点成效远超预期。
但我们也收到一些反对意见，主要来自部分传统教育团体，认为这类课程‘煽情过度’‘削弱纪律意识’，甚至有人联名举报你利用心理干预进行‘思想渗透’。”
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