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而他们所做的事，不过是把这些断裂的线，一根根重新接上。
三个月后，“种子教师计划”
首批五十人完成进修，即将奔赴各地分校任教。
临行前，李哲带他们登上新建的教学楼顶楼，在那面旗帜下举行宣誓仪式。
每人手持一盏煤油灯??那是早期学员夜间练习刀工时用过的老物件。
“我宣誓，”
李哲领诵，“以技艺立身，以良知执教，不弃微光，不负薪火。
无论身处何地，都将守护每一口热饭背后的尊严。”
灯光摇曳，映照在每一张年轻的脸上。
远处，朝阳正缓缓升起，照亮了整片校园。
几天后，联合国粮农组织正式发函，宣布“匠人学校”
入选“全球减贫最佳实践案例”
，并将作为典型模式向发展中国家推广。
信中特别提到：“该项目证明，赋能个体掌握基本生存技能，是最可持续、最具人文关怀的扶贫路径。”
而在贵州山区的一间教室里，玉喃拉着老师的手，指着课本上的地图问：“老师，北京远吗？”
“很远呢，坐车要一天一夜。”
“那李老师叔叔会不会忘记我们？”
老师笑着摇头：“不会的。
你看，每天中午给我们做饭的阿姨，就是他学生。
她做的鱼，还是无刺的那种。”
玉喃咧嘴笑了，掏出一张折得整整齐齐的画纸。
上面依旧是那个头顶光环的男人，手持大勺，身边围着一群孩子。
这次，她用铅笔在旁边添了一行字：
>“他会一直看着我们长大。”
七号院的春天愈加深浓。
沙枣树的花期已过，枝头开始结出细小的果实。
操场上，新一期学员正在进行基础刀工考核，砧板声如春雨密落。
李哲走过廊下，听见两个学生低声交谈。
“你说，咱们以后真能开得起店吗？”
“你傻啊？没看绍兴那事儿？只要咱们不怂，就有万人撑腰。”
李哲嘴角微扬，没有停下脚步。
他知道，真正的教育早已不在课堂之内。
它藏在每一次面对压迫时的挺身而出，蕴于每一口传递温暖的饭菜之中。
锅已热，油正温，火候正好。
新的一天，又有无数人生，正被烟火温柔唤醒。
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