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二、儿童吸烟问题的纠正
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吸烟严重危害人体健康，特别是正处于生长发育时期的中学生吸烟，危害尤甚。
如何有效地禁止学生吸烟，已成为许多中学德育工作探讨的重要课题。
（1）正确认识中学生吸烟这个特殊现象。
烟草对人体的害处已成共识。
经久吸即会成瘾，上了瘾的行为习惯，要彻底改掉，并非易事。
不能单凭口号，或一次“风暴”
式的运动，或一次处分，而要从根源入手，循序渐进。
创造一个良好的戒烟环境，在学校、家庭中杜绝“烟源”
。
（2）从小学生开始，宣传禁烟，通过专栏、讲座、班会甚至渗透到课堂教学中，使学生认清吸烟的危害，包括对身体健康的危害：可导致肺癌、咽癌、口腔癌、食道癌等癌症，每天吸烟20支以上者，患肺癌的可能性为不吸烟者的15.9～43.7倍，患咽癌的可能性为不吸烟者的17倍，患口腔癌的可能性为不吸烟者的12倍，患食道癌的可能性为不吸烟者的5倍。
国际专家认为每吸一支烟，可缩短寿命6分钟，“吸烟等于慢性自杀”
，青少年正处于身心发展的关键时期，吸烟对青少年学生的危害会更大！
烟草多数成分对人体有害，特别是尼古丁（一支香烟里的尼古丁可以毒死一只鼠），吸烟使心血管病加剧，损害神经系统，使人记忆力衰退、过早衰老，损害呼吸系统等；吸烟也强迫别人被动吸烟，被动吸烟同样是肺癌等疾病的肇事者。
吸烟还涉及社会公德、危及他人健康的问题；对青少年品德修养的危害：吸烟者（学生）往往结伴成群，容易受同伴不良行为的影响，重“江湖义气”
，缺乏真正的正义感，导致打架、盗窃、逃学等不良行为的发生，个别甚至被诱为吸毒人员。
（3）驳斥一些歪理。
如吸烟能“提神”
、吸烟能“解乏”
、吸烟能“增进记忆”
、吸烟能“唤起灵感”
等说法都是没有科学道理的。
实验证明，吸烟者的联想、记忆、想象、计算和辨认力等智力效能均比不吸烟者低10%左右；实验证明，吸烟者的学习效率不如不吸烟者。
而且吸烟支数越多、其学习效率下降的情况就越明显；有研究表明，吸烟学生比不吸烟者的总体成绩要差一些；在不及格的学生当中，吸烟者比不吸烟者的比率高很多！
（4）预防学生吸烟的一些做法，单靠严厉的措施，对中学生来说，也只是权宜之计，未能从根本上杜绝学生吸烟现象。
在教育实践中，我们可以尝试以下做法。
①引导学生健康消费。
中学生作为一个消费者，对于家里给的零用钱如果不能进行合理的消费，会导致不健康的思想出现。
有些同学沾上玩游戏机、抽烟等恶习，就是由于不健康消费造成。
作为教师，只有从消费观念上正确引导学生，才能从根本上杜绝学生这些不良风气。
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