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网络色情成瘾是指沉溺于网络上的色情内容。
目前，互联网色情网站越来越多，常通过色情聊天、色情视频、色情文字等形式进行色情信息传播，诱发、引诱色情犯罪。
那些沉溺于网络色情信息无法自拔，危害身心健康的行为即构成网络色情成瘾。
二、影响大学生网络心理问题的原因
大学生网络心理问题不仅影响大学生正常学习、生活，导致考试挂红灯、留级甚至退学，生活无序、感情错乱，同时对他们的身心造成很大伤害。
大学生沉迷网络的原因很多，主要由社会、学校、家庭以及学生个人等综合因素导致。
（一）社会方面原因
一是社会处于转型期，呈现出急躁、功利的一面，自然投射到大学生群体中。
二是有关网络的法律制度不完善，导致网络信息泛滥和网络监管难。
网络空间信息污染十分严重，网上内容鱼龙混杂，色情网站、血腥暴力游戏在网络还无法得到有效打击，政府对网络行为规范不足，监管之心有余而力不足。
网络资讯在给大学生提供丰富、便捷的同时，也深刻地影响着大学生的学习、生活，使用不当会形成负面效应。
（二）学校方面原因
不少大学在大学生如何使用网络上缺乏正常的教育引导。
家庭、学校教育缺乏联动，未能及时捕捉大学生的思想和行为动态，造成大学生使用网络不当行为无人知晓、缺乏监管，形成盲点，直至严重影响学业、生活，影响身心健康后，学校与家长才会发觉，很多情况已经为时已晚。
大学教学方式普遍还存在单调生硬的问题，这与生动的网络世界形成比较大的反差，使得很多大学生转向网络寻求知识和快乐，宁愿为网络腾出了大量的时间。
（三）家庭方面原因
父母对网络使用认识不到位，缺乏科学管理与引导，出现两极化。
一是过于放纵，父母对网络一无所知，以为孩子上大学后，在使用网络上放开没有多大的问题，且上网的资费也不是很大，天高任鸟飞，任自己的孩子去吧；二是父母对网络过于敏感，极端化，视之为洪水猛兽，认为网络不是好东西，不支持孩子使用网络，要求孩子对网络敬而远之，一味向孩子提出限制或禁止的“忠告”
，造成孩子的反感和逆反，反而成了部分大学生迷恋上网的助推器。
另外部分父母缺乏科学的教养方式，亲子关系不良，过度宠爱或过于严格管教都导致孩子人格缺陷、行为偏差，为网络绑架提供了大量的“优质”
资源。
（四）大学生个人方面原因
一是大学生思维活跃，有强烈的求知欲望，猎奇心强，渴望通过网络获取新知识来拓展自己的视野。
二是大学生在学习、生活过程中难免会遇到各种困难，他们常把网络当作宣泄情绪、逃避现实生活的主要渠道。
三是网络可以满足大学生爱、尊重和自我实现的需要。
四是大学生缺乏科学的人生目标和有效的时间管理，造成闲暇时光的非理性安排，上网度过时光成为最好的选择。
五是大学生缺乏自我管理自我控制能力，这是大学生网络心理问题发生的主要原因。
大学生群体正处于青年初期，生理发育已经成熟，但心理发展还比较滞后，普遍缺乏专项的训练和有意识的修行，不大善于管理和把控自己，因此容易沉迷娱乐味十足的网络世界中。
在大量使用网络的过程中，容易沾染上各种各样的问题，若缺乏正确的引导和规范与辨别能力，又超过合理的度，就容易形成网络心理问题。
（五）网络本身具有易引发心理问题的属性
一是网络本身具有虚拟性和隐蔽性特点，与现实生活形成对抗和补充。
二是网络世界精彩纷繁，具有很强的吸引力和**力，严重考验人的意志力。
三是网络交流的平等性、互动性、方便性，可以满足大学生交流的各种需要，同时也抑制了人的面对面的交流接触，使人更加“宅”
，并且“宅”
出问题。
四是网络的包容性、信息的多样性、内容的鱼龙混杂容易使大学生失去理性，迷失方向。
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