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“罢了，我给你念吧。”
李业把本子拿回来：“今有鸡兔同笼，上有35头，下有94足。
问鸡兔各几何？”
这就是著名的鸡兔同笼问题了。
“什么意思？”
魏雨白问。
李业摇摇头，听她这话就明白她不精通数学，同时思维深度也大大不如秋儿。
会写会算是一回事，会用又是另外一回事，数学初学者最容易出现的问题就是面对一堆数字符号能够计算，但是面对实际问题，比如一些应用题，生活中的问题时根本理解不了，应用不了，这是普遍存在的现象。
造成这种问题的原因在于理解能力差，思维深度不够，而思维深度是衡量智商的一个重要标准，所以像秋儿这样之前从未接触，第一次学会解三元方程后就能运用到应用题解答中的人可以称为天才。
“大概意思就是说有一群鸡和一群兔关在同一个笼子里，每只鸡有两只脚，每只兔子是四之脚，从下面看一共有九十四只脚，从上面数一共三十五个头，问你笼子里有几只鸡，有几只兔。”
李业说。
月儿一听这些就头大，揪着衣角道：“世子尽是问些无聊问题，鸡和兔长得又不一样，呆子都认得出，都数过三十五个头了认真看不就认出来了，干嘛这么麻烦......”
李业和魏雨白都是一愣，随即相视哈哈笑起来。
月儿着急了：“你们笑什么，这本来就无聊嘛。”
“哈哈哈，小姑娘这可不无聊！”
就在这时有人高声插话，众人一回头，居然是一个华服微胖的老人，在他身边还跟着德公和阿娇，是严申带他们进来的。
“这鸡兔之问出自《孙子算经》，解法乃是脚数去半减去头数为兔数，故而兔有十二，鸡有二十三，不知老夫说得对不对啊。”
那胖子笑呵呵的道。
“当然对。”
李业点头，他只是有些意外居然还有对数学感兴趣的人：“秋儿、月儿还有雨白，去屋里拿几个垫子来。”
李业吩咐道，这老人既然对数学感兴趣他也来了兴趣，这时代谈论诗词的多，谈数学的可不多。
这时德公也笑呵呵走过，阿娇藏在他身后。
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