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苏岚赶来时，正看见林远站在山坡上，仰头望着那场无声的告别。
“她们走了？”
她轻声问。
“嗯。”
他点头，“最后一次共振结束了。”
她靠在他肩上，许久才说：“你说，以后还会有人记得她们吗？”
“也许不会。”
林远望着远去的光点，“但只要还有人敢在深夜独自流泪，敢在人群中保持沉默，敢在分享之前先问自己是否愿意??她们就从未真正离开。”
那天之后，全球多地陆续报告类似现象：东京湾夜空中浮现短暂的人形光影；撒哈拉沙漠某处沙丘自动排列成古老的握手符号；格陵兰冰川断裂时，声波分析竟还原出一段早已失传的因纽特摇篮曲。
医学界将这种跨越地理与媒介的集体感应命名为“余响效应”
??意为重大精神变革完成后，文明本身所释放的最后一道回声。
与此同时，“记忆储蓄池”
迎来新一轮升级。
新版界面取消了热度排行、推荐算法和情绪标签，改为纯手动浏览模式。
用户需输入特定关键词或情感色调才能检索内容，且每次访问都会收到提示：
>【您即将阅读的记忆，曾是一个活生生的人内心最柔软的部分。
>请以敬畏之心进入。
】
更有意思的是，越来越多的人开始主动删除自己过去的共感记录。
不是出于后悔，而是觉得“那段情绪已经完成了它的使命”
。
一位作家公开销毁了自己曾广受赞誉的“战争创伤共感作品集”
，理由是：“当年我只是为了获奖而复制别人的痛，现在我想写点真正属于自己的故事。”
一年后，第一所“断链学校”
在云南建立。
这不是反科技的隐居营地，而是一所新型教育机构，课程核心理念是：“培养能在连接与独处之间自由切换的人。”
孩子们每天有两小时必须关闭所有电子设备，在森林中行走、冥想、写作或交谈。
他们学习如何分辨“我想分享”
和“我应该分享”
的区别，也练习在群体中保持自我边界。
林远受邀担任名誉顾问。
开学典礼那天，他给学生们讲了一个故事：
“从前有个男孩，特别害怕孤独。
他总觉得，只要没人看着他，他就不存在了。
所以他拼命刷存在感，上传每顿饭、每个笑容、每滴眼泪。
直到有一天，他病了，躺在床上发高烧，所有人都看不见他，也没人给他点赞。
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