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看着孙小珍脸上露出的坚定神情，丰小凡下意识地点了点头，并说：“相信你一定会解决这个问题的，做题的时候，要是弄不懂，你就问我，也许我给你讲的过程中，咱们能找出根源所在的。”
看着丰小凡表现出来的关心表情，高兴的心情瞬间涌上了孙小珍的心头。
四
当第二天早晨闹铃再次振动时，丰小凡想着自己一定要克服心中的惰性，他用手拍了拍自己的脸，一咬牙爬了起来。
当穿好衣服走向教室时，他突然觉着一种希望从自己的心底溢了出来，这种感觉第一次真实地出现在了自己的大脑中，他情不自禁地握了握拳头，鼓足精神走向教室。
“滴铃铃。
。
。
。
。”
，学校的起床铃声又按时敲响，丰小凡直了直腰，看了看时间，自己已经学了已近一个小时，他站起身，搓了搓脸，把书放进了书洞，本能地又一路小跑跑回了宿舍。
当坚持成为一种习惯后，早晨的补习已经成为丰小凡的惯性，而他也从这一惯性中也开始有所收获。
不到一个月的时间，他发现自己在物理和化学的学习上有了明显的变化，不但能够课堂上跟上老师的进度，而且经常会把补习中学到的一些好的方法很自然地用到做题中去。
这一天上午物理课的时候，韩向志突然向郝恩丽提问了一个问题，郝恩丽琢磨了半天也没有想到一个好的解题办法，她抬头看了一下韩向志，问到：“你这道题是从那看到的？”
“我是在一本辅导书上看到的，想了好长时间也不知道该怎么来做。”
韩向志本能地摸了摸头。
郝恩丽犹豫了一下，然后转身走上讲台，把题写在了黑板上，然后用黑板擦敲了敲讲台，对全班同学说到：“我这有一道题，大家看一看，有没有同学能做出来？”
本来丰小凡并没有去注意韩向志提出的问题，现在突然听老师竟这么说，就赶紧抬头看了看黑板上的题目，此时他突然发现这题竟然和自己前一阵做的一道题是一个类型的，而且当时那本辅导书上还专门为这一类题，列出了一个解题小技巧。
想到这，他举起了手。
正希望有人回答的郝恩丽，突然见丰小凡举手，就赶紧说：“丰小凡同学，你有解答办法吗？”
丰小凡站起身，走上讲台，用粉笔在黑板上写下了这道题的解题过程。
郝恩丽在看丰小凡做完这题后，她乐了，高兴地用手拍了拍丰小凡肩头后，示意他回到座位上。
然后又对着全班同学说到：“大家能看懂这个解题办法吗？”
见全班同学没什么反应，郝恩丽就把这道题目要测试的知识点，自己为什么会突然在黑板上让全班同学来做这道题的原因说了一下。
然后她又顿了顿，说到：“你们有没有看出丰小凡同学的解题办法巧在那里？要不这样，咱们让丰小凡同学自己来给大家讲一下吧。”
丰小凡一听老师这么说，顿时有点不好意思，他红着脸站了起来，但很快就平静下来，并给全班同学说了对这种问题的解题思路。
经丰小凡这一讲解，大家终于清楚了此类问题的解题技巧，瞬间，全班同学不约而同地鼓起了掌。
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