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但现在学校在这一方面的整体状况始终没有什么转变，为此他在学校的教研会上也多次提出过。
而对校长时秉秋来说，要想解决这个问题还是存在着不少的困难。
首先就是场地的问题，自从自己来到学校后，先后想办法解决了最主要的教室、食堂和学生宿舍的问题。
而对其他的一些细节的需求，到目前为止也还完全没有顾及得上。
其次就是实验装备的配备。
对人家一中来说，由于学校配备有专门的实验教室，因此县教委每年都会划拔一定的经费来保证相关的实验教学。
而六中则完全是另外一种状态，缺少最根本的实验场地，因此教委也根本没有考虑他们的实验装备配备问题。
面对这种局面，刘海华在回答丰小凡提出的相关问题时，也时常会有一种不知该怎么说的尴尬。
毕竟对这些知识点来说，仅凭口头上的解说，总会有解释不清的感觉。
当然丰小凡心中也清楚这个问题，因此他时常会产生一种放弃的想法，认为对这些知识点，自己已经尽力了，剩下的只能听天由命了。
当晚上刘海华和纪学梅一起散步的时候，他也把自己心中的这个苦恼说了出来。
纪学梅听着他的诉说，一边点头，表示理解，另一面也在飞快地转着大脑，帮他想着办法。
三
“对了，你能不能试一试图解的方式啊？”
正当刘海华牢骚的时候，纪学梅突然兴奋地大声说到。
“图解的方式？什么意思啊？”
一脸疑惑的刘海华双眼盯着纪学梅。
“我说的意思是，你能不能把实验的过程画一些图，再将其中的步骤和注意的问题标注在一边，这样是不是能直观一点，虽然不能完全替代真正的实验过程，但总比没有任何演示要好得多吧？”
纪学梅赶紧解释道。
“这倒是个办法啊，但怎么画图啊？”
明白了意思的刘海华，刚要高兴，突然又想到了另外一个问题。
“这种图就画示意图即可，又不用你画工笔画，难度不会太大。”
纪学梅非常肯定地说到。
“也是啊，在大学上课的时候，老师有时也会在黑板上画一些演示图，解释一些重点步骤和问题，那以后我就用这个方法，给他们补一补这个短板。”
拿定了主意的刘海华也兴奋了起来。
此时的他再也没有散步的心情了，拽着纪学梅就往回返。
纪学梅笑着摇了摇头，跟着他返回了办公室。
上晚自习的丰小凡正要找出自己的数学习题集，准备做一些题的时候，突然发现班主任刘海华一脸兴奋地进了教室。
“大家都把手上的书和试题放一放，我给你们单独补一节化学实验课啊！”
走到讲台上的刘海华拍了拍手，向全班同学说到。
听班主任这么说，全班同学都不知班主任什么意思，为什么会在晚自习突然来教室要补一节实验课。
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