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这样的暗示，无形之中会给她带来极大的压力，只要稍遇挫折，一定会加大她的自卑感……
正是因为我熟知她的生命节奏，知道她在这个年龄段步子能迈多大，知道她小小的手里能握住多少东西，所以才允许她慢腾腾地往前赶，只要她继续对学习充满兴趣，只要她对读书写字做作业不懈怠。
承接这个话题，回到外在的因素。
孩子在一个班上就像生长在一片林子里，这个团体有他们的学习规则，一些该做的事，同样需要做好，不能背道而驰，也不需求全责备，动不动什么都要班级前几名，家长孩子都会累得慌，就像马拉松长跑，一开始就要领先，后面怎么办？只要孩子不失去读书的兴趣，也不至于掉队，就这样跟在队伍里，并尽可能利用学校资源、班级资源全方位地锻炼孩子，提升孩子的各种素养，在拥有较好的积淀的基础上，等待年级稍高以后，再逐渐发力，他不会落后的。
很简单的道理，我们却视而不见，为什么众多家长会乱了阵脚，因为我们自己受身边外在的因素、未来的压力干扰，而自己的内心也不够强大，对孩子对自己原本深信的教育理念缺乏信心，所以，注定只能很不潇洒地陪着孩子长大。
你真的了解你的孩子吗？你真的确定这么做是为了孩子吗？就一定会对他的成长有利？
育儿艰难，冷暖自知，多费心神，点亮行程。
这封信写过后，家长们少了很多纠结，对班级活动的热情没有削减，小精灵剧团的活动继续有声有色地开展着。
某个周末，你跟剧团的精灵妈妈们开会，聊着剧团乱七八糟的事，聊着新学期的一些想法，你一言我一语，不觉就达成了一个共识：新学期要让孩子们自己折腾去。
如此结论，事出有因。
那次学校社团启动仪式结束，小C立马召集了他们绘画团七八个孩子，呼啦啦地组织起一支队伍，就在学校一处平台，每人一张白纸，拿出自己的彩笔，呼啦啦地画起来。
画什么？C团说了，画城堡。
大家不由分说，按照C团的统一部署，各自作战。
旁观的小Y小D也想加入，C团二话不说，一人发下一张白纸。
小D不想画城堡，她要画圣诞老人。
C团很民主，充分尊重编外团员的意见。
时间到，绘画毕，C团收起团员们的画作，一一打分鼓励。
连小D那歪歪扭扭的圣诞老人，也被C团大笔一挥，得了100分。
大家收拾好书包回家，C团殿后，将遗留的杂物收拾干净，这才撤退。
整个过程全被小D妈看在眼里。
在她的赞叹声里，众家长才知有如此精彩的故事。
听过故事之后，一方面，大家赞叹C团的组织领导能力，另一方面，也别忘了其他孩子自始至终一直是服从安排、自觉参与。
一个小小的活动，孩子们的自主能力已经初现端倪，你们完全有信心，这些社团，都可以在你们的适度关注下，由着孩子们自己折腾，自主设计，自行协商，自我发展。
小精灵剧团，相较于绘画社团等草根社团来说，正是孩子们心中的“精英社团”
。
在这之前，一直是妈妈忙碌，爸爸默默跟从，老师自始至终陪伴，大人耗尽体力与心思，折腾到夜不成眠，几欲放弃。
孩子们由开始的野马状态，到后来慢慢约束自己，相互提醒站队催场，主动搬运道具，积极参与到剧的排练演出服务里来，情形颇令人欣喜。
成人的忙碌因而更有意义。
因为你们看到了希望。
后面的日子里，你们将会支持他们自由组合，分成四个小组，每组七八人不等，每组选定组长，组长负责分工，选择故事，创编剧本，分配角色，本色表演。
一个月，展示一次，表现优异，父母参与度少的，可以得到奖励。
一个月过后，再度打散，再度组合……这样下来，一个学期，就可以参与到四个故事的表演之中，孩子能充分感受到一个剧的诞生的艰难与神奇。
这样一路走来的孩子，会多了不起。
这是一个很美好的设想，你带着家长们循着这个方向往前走了一阵，陆续排出了《蚂蚁和大象》《便宜卖我妹妹》《七只小猫做苦工》等精彩剧目，正是经过这样的锻炼，再之后的《星星的孩子》《大脚丫跳芭蕾》就加入了孩子的很多智慧。
还记得在《星星的孩子》排练之前，大家最终选定了这个剧目，是因为看了《地球上的星星》这一感人的影片，你开始引导大家将目光从童话转移到身边的生活，在你们的身边，总会有一些特别的孩子，他们好像就是来自遥远星球的孩子，有的沉默不语，有的活泼好动，他们身上显现出来的这样或那样的不同，一开始，让大家都不适应。
为了帮助大家理解至少是尊重这样的伙伴，你才在班上播放了阿米尔·汗的这部电影，相信很多人看过他的另一部很有名的电影《三傻大闹宝莱坞》。
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