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老师要尊重每一个学生，只有尊重学生，学生才能尊重老师。
老师要理解学生，理解学生的各种需要，理解学生平时的学习和生活，才能有的放矢，因材施教。
习近平总书记还专门提到老师要对学生有宽容之心。
他说：“不能因为有的学生不讨自己喜欢、不对自己胃口就冷淡、排斥，更不能把学生分为三六九等。”
这一点非常重要。
好老师总是用放大镜去发现学生的亮点，而不是用显微镜去寻找学生的缺点。
学生是有差异的，发展也是不平衡的，有时是会犯错误的。
老师不能歧视学生，要公平、公正地对待每个学生，培养学生自尊、自信、自强的精神。
做好人师，也需要做经师。
好老师要有扎实的学识。
所谓学识，就是学问和见识。
教师的责任是传授知识，培养能力。
教师本人就要有扎实的知识，而且有开阔的视野、深邃的智慧。
好老师不仅要有扎实的学科专业知识，要给学生一杯水，自己应有一潭水；而且要懂得教育规律，懂得青少年发展的规律，遵循教育规律，用最有效的方法把知识传授给学生。
当今信息化时代，教师已经不是知识的唯一载体，但教师闻道在先，有丰富的知识和教学经验，可以为学生设计良好的环境，指导学生高效学习，帮助学生排难解困。
好老师要成为学生学习的设计者、指导者、帮助者，做学生学习的伙伴。
怎样才能做一名好老师？就是要学习，把学习作为进步的动力。
习近平总书记提出的对好老师的四点要求，就是每个老师学习努力的方向。
习近平总书记的讲话，娓娓道来、循循善诱，非常平实，很有人情味。
老师们要认真学习、细细体会。
首先要提高对教育事业的认识，提高对教育事业的热情。
有了高度的认识和热情，就会不断去钻研、反思自己的教育教学行为，不断改进，不断提高。
著名教育家吕型伟说过：“教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。”
要成为一名好老师，就要有奉献精神、求真精神、创新精神。
要求真、要创新，就要学习。
教育的发展在于改革，教育的改革在于创新，教育的创新在于学习。
老师要终身学习，成为建设学习型社会的典范，不仅要学习教育专业知识，而且要学习相关专业的知识，甚至与教师职业无关的知识。
教理科的老师不妨学点文学艺术；教文科的老师不妨读点科普作品，以便提高自己的文化修养。
文化修养提高了，不仅自己的生活品位提高了，而且能高屋建瓴地理解教育的真谛，从而构建自己的教育思想、形成自己的教育风格，成为习近平总书记要求的好老师。
[1]原载《中国教育报》，2014年9月27日。
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