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一般而言，越是传统大学，越是高水平大学，其规范化管理水平越高。
其三，制度化承载着“公平、公正、民主、透明”
的信息，这对教师有激励作用。
激励的方式有多种，其中“公平、公正、民主、透明”
的工作氛围对知识分子有重要的激励作用，他们极力反对暗箱操作、因人而异、没有标准、主观臆断的管理模式。
那么如何才能创造“公平、公正、民主、透明”
的文化环境，这就需要建章建制，用“制度管人”
，需要重视规范化、制度化建设。
所以说，大学管理的重点与方式方法，就是以管理学的基本理论为指导，结合大学本身的特点，在管理内容上，重视大学文化建设；在管理手段上，以激励为主要手段；在管理方式上，以规范化、制度化、民主化为主要特征。
如图所示（3.4）
图3.4大学管理重心、方式、方法
总之，大学管理的重心应该放在哪里？相信不同的人有不同的理解，这是一个仁者见仁、智者见智的问题。
我们从管理学理论、大学的特征出发，结合大学的实际情况，认为大学管理就要以“大学文化”
建设为重点内容，以“激励”
为主要管理手段，以“调动”
广大师生积极性为主要目的，以“规范化、制度化、民主化”
建设为标志的系统工程。
大学管理的特点就是“文化大于文件”
，“沟通大于命令”
，“激励大于监督”
。
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