天才一秒记住【热天中文网】地址：https://www.rtzw.net
，才能不迷失方向。
这也是我们目前大学普遍缺少的“大气”
。
“大气”
就是一种学术气度、学术胸怀、学术环境。
“大气”
所追求的就是：“自由、多元、开放、共享、流动、交叉”
。
[9]
需要解释的是：这种氛围、这种文化不是自动产生的，是需要营造的，是需要在大学精神的引领下推动的，是需要制度保证的。
即精神指导行动，制度保证行为，行为营造氛围。
这种“自由、宽松、自主、多元”
的校园文化，具体表现在学校、教师、学生三个层面：在学校层面主要表现在“大学自治”
和“开放、多元、包容”
的特点；在教师层面，主要表现在“学术自由”
和“批判精神”
；在学生层面，主要表现“自主学习”
和“个性发展”
方面。
总之，大学的精神在于它的坚守性，在于它坚守“真理”
，坚守社会的“良知”
，这也是大学的魅力所在。
这种魅力也源于它的“学术性”
。
学术性要求“不唯上，不唯书，只唯真”
的精神；学术性的基石在于创新，而创新需要宽松的环境，需要自由的氛围。
所以大学的魅力和大学的逻辑是相通的。
[1]李元元.学术发展是推进研究型大学建设的主线[N].中国教育报，2008-10-23.
[2]郭冬生.大学教学管理制度论[M].北京：高等教育出版社，2005：37.
[3]波顿·克拉克著，王承绪等译.高等教育系统[M].杭州：杭州大学出版社，1994：11-12.
[4]首都师范大学.现代大学的文化精神[C].北京：首都师范大学出版社，2006：5.
[5]马健生，孙珂.美国高等教育创新机制浅析[J].比较教育研究，2010（5）.
[6]黄达人.大学的使命、精神与声誉[J].中国高等教育，2006（21）.
[7]张兆芹，王妮.高校学术管理存在的问题与对策[Z].I.2006-8-23，Available：http：.ep-etarticlehigher20060823083423.ht
[8]马金城.世界一流大学的特征与我校办学目标的定位[J].高等教育研究，1997.
[9]佟庆伟.大气：大学精神不可或缺的因子[A].首都师范大学.现代大学的文化精神[C].北京：首都师范大学出版社，2006：134.
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！