天才一秒记住【热天中文网】地址：https://www.rtzw.net
“相守”
下去。
2010年7月18日，阔别14年后，邱学华先生再次踏上永年大地，为永年教育人传经送宝、解惑答疑。
邱先生执着追求、诲人不倦的布道精神，令我们深深感动和景仰；尝试教学法简便灵活、不容置疑的神奇魅力，令广大教师难捺跃跃心动和神往。
教育局发文，要求在全县各学校以尝试教学法为主线全面推进教学改革，博采众家之长，结合我县实际，探索具有永年特色的教学改革模式。
2010年12月，我县首届“白云杯”
中小学语文、数学、英语尝试教学法讲课赛举行，设特等奖金1000元、一等奖金500元、二等奖金200元、三等奖金100元。
本次比赛规格高、奖金重、要求严、竞争烈，可谓前所未有。
2011年2月，县教育局又发文，要求在全县中小学开展创建尝试教学法达标学校和示范学校活动。
教育局的强烈推动，加深了教师和学校对尝试教学理论精髓的理解，促进了尝试教学法的推广和应用，有效提高了课堂教学效率；一大批尝试教学法“高手”
“能手”
涌现出来；学“尝试”
，用“尝试”
，比“尝试”
，推“尝试”
蔚然成风；课堂教学重新焕发出活力和生机，广大教师再次品味和领略了尝试教学法的魅力。
县教研室副主任刘子畏主要负责全县小学尝试教学法推广工作。
多年来的推广工作，使她深刻认识到：尝试教学彻底改变了传统的教学模式。
传统教学是“先教后学、先讲后练、练在当堂”
的灌输式教学；而尝试教学法是“先试后导、先练后讲”
的成功教学。
两者虽只是前后顺序调换了一下，可这是教育思想的革命性变化，是传统教学向现代教学的根本转变。
县教研室小学数学教研员郑竹京，多年来致力于尝试教学法在全县小学数学学科的推广和研究。
他认为尝试教学法的基本精神就是“先练后讲”
，学生的尝试过程，很好地体现了学生的主体地位。
反思我们的教学，直到现在许多老师仍不敢放手让学生“先练”
，最大症结就是老师对学生不信任，怕学生练歪了而完不成当堂教学任务，因此产生了“杞人忧天”
式的担忧。
他说：“尝试教学法彰显的是一种对学生的信任，还有什么比得到别人信任更快乐呢？‘先练后讲’体现出了名副其实的‘因材施教，对症下药’。”
广府镇北街学校语文教师薛净，去年10月参加全国尝试教学法讲课大赛，并获得一等奖。
现在她对尝试教学法又有了新的理解和感悟。
她说很多老师都觉得把尝试教学法应用于数学这一学科最容易，也最见效。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！