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他们爱学、乐学、会学、肯学。
课堂上精彩的展示，他们争问抢答、生龙活虎、阳光自信、落落大方。
小组的合作交流，他们互相帮助、共同进步。
一举手、一投足，充分诠释着作为学习主人的快乐和追求。
（2）夯实了学习习惯。
他们在“自主学习”
中培养良好的预习习惯——独立钻研、务求甚解，查阅工具书和资料的习惯。
在“合作交流”
中形成团结协作的习惯——善于请教的习惯、乐于助人的习惯、善于沟通的习惯。
在“展示汇报”
中提升善于表达、学会倾听的习惯，在检测提升中培养了专时专用、讲求效益的习惯。
（3）获得了终身学习的方法。
新的教学模式提倡新的学习方式，让学生学会了预习、倾听、概括、总结、复习与表达等学习方法，为今后终身学习，所拥有的好的学习习惯、好的学习方法奠定了基础。
（二）教师变了
（1）善于学习，课改成了教师成长的高速公路，提升了教师的教科研能力，老师们乐于读书，并从书中汲取营养，增长自己的教学智慧。
（2）乐于教研，在“五段”
尝试教学模式课堂的反复打磨中，老师们不再谈课色变，如今出教研课、观摩课、展示课等已经是家常便饭。
课改涌现出一批教学新秀，如今学校拥有课改第一梯队教师35人，课改第二梯队教师27人，全校教师的科研水平、素质能力都借着课改的东风又提升了一个层次。
他们在教育教学中对及时生成的各种现象能敏锐观察、善于反思、勤于笔耕，写出课改论文、反思1500余篇。
其中，崔艳丽、王新蕾、苏讯发、王雪晶、梁艳等10位老师的经验被甄选出来，登载在鸡西教育学院主编的院刊《教育研修》及《小学语文研究》中，成功地彰显了我校“五段”
课堂教学模式的成果。
（3）成果显著。
实施新课程以来，教师的业务素质得到较大的提高。
如今学校现有省级教学能手4名，市级名师1人，市级学科带头人3人，市级骨干教师7人，在省首届课博会上，王雪晶、崔艳丽等4名教师展示了“五段”
模式的课改课；在全国高效教学研讨会上，刘欣、于凯两名老师上观摩课；在全国高效课堂三大教学流派“同课异构”
观摩活动中，我校的崔艳丽老师更是代表尝试教学法与全国的名家名师同台展示了风采。
刘莉莉老师获得国家优质课大赛一等奖，季静、刘莉莉、崔艳丽、李宪春、任军、刘强老师分别在省优质课、说课大赛中取得了特等奖的好成绩，参加省市级说课比赛、课堂大赛有56人分获特等及一、二等奖。
在2011年全市的课堂大赛中，我校选派的8名参赛教师，8人全部获奖，在市说课比赛中我校选派的11名教师，11人全部获奖。
（三）学校变了
全新的课堂教学模式改革，得到了教育专家的认可，学校的经验被刊登在《中国教师报》上，“构建‘五段’教学模式，孕育思维灵动的课堂”
出版在中国教师报主编的《我们的课改故事》上。
在黑龙江省“首届高效课堂课博会”
上，我们的课改展板充分展示了我校的课改成果，王雪晶、崔艳丽等4名教师的课改观摩课受到高度赞誉。
构建有效课堂是一项系统、持久的工程，不可能一蹴而就。
在前一阶段中，我校虽然取得了阶段性成果，但还有很大提升的空间，在今后的课改历程中，我们将不断实践、总结、反思，本着“巩固、完善、提升、深化”
的原则继续向高效课堂迈进！
（王春梅：黑龙江省鸡西市园丁小学校长、黑龙江省优秀教师、鸡西市名校长、拔尖人才）
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