天才一秒记住【热天中文网】地址:https://www.rtzw.net
[66]中国学前教育研究会,中国学前教育研究会“十一五”
研究课题指南,幼儿教育[J].2006(3).
[67]中国学前教育研究会,中国学前教育研究会关于发布本会“十一五”
研究课题指南的说明[J].幼儿教育,2006(3).
[68]史慧中.20年幼儿教育规划研究缩影[J].学前教育研究,2005(4).
[69]顾荣芳.学前教育诊断初探——兼议学前教育科研方案设计的诊断[J].幼儿教育,2004(12).
[70]易海华.学前教育研究成果推广应用的误区及对策思考[J].北京:中国教育学刊,2007(4).
[71]岳玉禄.论科学研究成果的表述[J].呼和浩特:内蒙古师大学报(行学社会科学汉文版),1998(3).
[72]龙迪辉,易志勇.教育科研成果推广应用的实践研究[J].当代教育论坛(综合版),2010(3).
[73]曾强.教育实验研究在教育研究中的局限性与可行性分析[J].吉林省教育学院学报,2009(1).
[74]徐国根等.学龄前儿童全脑型体育教育的实验研究[J].北京体育大学学报,2006(2).
[75]陈厚云编译.美国重视幼儿教育科研[J].教育科学研究,2001(4).
[76]冯天荃.量化研究与质化研究:社会科学领域两种对立的研究范式[J].南京师大学报(社会科学版),2008(4)
[77]白爱宝.幼儿园教育研究的特点与研究选题[J].教育科学研究,1999(1).
[78]刘泽文,郭谦,卢梅梭.3~5岁幼儿延迟满足策略研究[J].幼儿教育(教育科学版),2008(2).
[79]张涤非.教育实验内涵解读[J].许昌学院学报,2007(3).
[80]安颖.幼儿交往能力个案研究[J].教育革新,2007(1).
[81]陆伟红.一个缺乏自信心幼儿的个案研究[J].教育科研论坛,2009(10).
[82]张民生.对普教科研的体会与认识[R].北京:全国教育科学“十一五”
规划2007年度立项课题负责人国家级科研培训会,2007.
[83]陈莉.5~6岁幼儿韵律活动的教育实验研究[D].南京:南京师范大学,2008.
[84]张晓辉.幼儿教师教育科研素养状况及其发展研究[D].长沙:湖南师范大学,2007.
[85]陈莉.5~6岁幼儿韵律活动的教育实验研究[D].南京:南京师范大学,2008.
[86]杨瑾若,幼儿同伴间支配——服从型互动行为研究[D],南京师范大学教育科学学院,2004.
[87]王冰.认知绘画课程促进3-6岁幼儿视觉认知能力发展的教育实验研究[D].沈阳师范大学,2007.
[88]吴桂鸿.社会科学研究成果评价指标体系研究[D].长沙:湖南大学,2006.
[89]徐蓓珍.学前教育研究成果推广的研究[EBOL].湖南省教育科学课题规划成果推广网,2011年6月1日,http:.hnjykxgh.cgtg_?articleID=260
[90]白爱宝.幼儿园教育研究的几种主要形式[EBOL].人民教育出版社网站.http:.pep..xgjyxqjyyjyjjyyxjyjn201008t20100823_702738.htm
[91]谌业锋.学前教育科研方法[EBOL].谌业锋主页.http:jksyf.s.
[92]全国教育科学“十二五”
规划2011年度课题指南[EBOL].http:.npopss-edu201120110121_2011ndktzn.htm
[93]http:wenku.baidu.view63324f2fed630b1c59eeb5d9.html
本章未完,请点击下一章继续阅读!若浏览器显示没有新章节了,请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单,退出阅读模式即可,谢谢!