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（三）教育研究报告的撰写方法
教育研究报告中的前置部分、附录部分和结尾部分的撰写参见研究成果表述的通行规范（见本章第三节），现就主体部分的撰写方法予以介绍。
教育研究报告主体部分主要包括引言、正文（研究方法、研究结果和讨论与分析等）和结论。
1.引言
引言（或绪论）主要是向读者勾勒出全文的基本内容和轮廓，使读者对研究论文要表达的问题有一个总体的了解，引导读者阅读和理解全文。
（1）引言的撰写内容。
引言主要阐述的内容包括：关键概念界定；课题提出的缘由、研究目的意义、文献综述、研究假设和研究方法等。
具体来说，就是要回答：研究和解决什么问题？为什么要研究这个问题？研究的背景如何？研究现状怎样？将用怎样的方法研究和解决问题？鉴于这一部分所要述及的内容，有人也直接以“目的和意义”
、“问题的提出”
作为该部分内容的标题。
引言应该与结论相呼应，在引言中提出的问题，在结论中应有解答。
这一部分不仅引导读者阅读和理解全文，而且显示出该项研究的学术地位，让人了解该项研究在教育理论和实践上的价值，在有关领域中的重要性，以及在国内外同类研究中所处的水平。
（2）引言的撰写要求。
首先，要突出重点，语句简洁。
引言用概括性的语句直接交代研究的中心问题，对研究背景和目前的研究状况进行较为详细的介绍。
研究目的则简短描述，研究方法只需要介绍大概框架即可。
引言中一般不写研究结果，因为研究结果是结论部分最主要的组成部分。
引言字数不宜过多，篇幅一般控制在全文的15以内。
不要插图列表和数学公式的推导证明。
其次，阐述意义要实事求是。
研究者应当用明确清晰的文字，恰当地阐述本研究具有的理论价值和实践价值，不能用夸大或空泛的词句来说明研究的意义，更不能用歪曲事实的方式来突出自己研究的价值。
2.正文
研究报告的正文是核心部分，占主要篇幅。
一般内容包括研究方法、研究结果、讨论与分析等。
（1）研究方法
研究方法主要是系统地对研究对象与范围、研究工具材料、研究方法和研究资料的收集整理等方面作描述性的说明。
作用是让读者了解研究活动的科学性、客观性和研究结果的真实性、可靠性，也便于其他研究者能据此作重复的验证研究。
这是研究报告十分重要的环节，研究者应当对研究的主要操作过程作详尽的描述。
①研究方法的撰写内容。
研究方法的撰写内容包括：说明研究对象与范围；介绍研究工具及其使用方法；描述研究方法及其操作程序；简要说明研究资料整理，用较为简洁的文字说明所使用的统计方法与统计量等。
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