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十二、最美的风采
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（一）夏冬：在小发明世界里收获青春梦想
·从想法到思路，从思路到图纸，从图纸到实物，从实物到专利，发明带给夏冬一种难以名状的成就感和自豪感
·夏冬坚信今天的小发明小创造，必定能够成就明天的大发明大创造
校园里的普通拖把，清洗后要用手拧或者脚踩，才能把水挤出来，如果有一种拖把挤水器，脚踩轮不湿鞋，就可以把水挤干净该多好；学校里的垃圾桶，垃圾袋套进后，袋和桶之间总是留有空隙，垃圾袋的容量一下子少了很多，如果能发明一个真空垃圾桶，将空气抽出，让垃圾袋附着桶壁，一定可以大大提高垃圾袋的利用率……
其实，这些“如果”
，早已变成了现实。
在浙江省中职小发明成果展洽会上，浙江省富阳市职业高级中学就展出了这些解决校园小问题的小发明，它们的设计者，就是该校2012届毕业生夏冬。
刚满20岁的夏冬已经拥有了十多项发明和专利，被人们称为校园里的“爱迪生”
。
2009年初中毕业后，由于成绩进不了普高，夏冬来到富阳市职高，就读于该校的模具制造与设计专业，成了一名“不受待见”
的职高生。
进入学校后，通过一段时间的生活和学习，夏冬看到了实现自己价值的方向：职高学习有一半是实训，要动手操作，这对于从小就爱动手的他来说简直如鱼得水，小制作小发明开始伴随他的成长之路。
还是在上小学的时候，夏冬注意到老师用两只木头支脚圆规画圆，经常会出现支脚滑动的情况，当时就有了改进教学圆规的想法，但却没有条件去实现它。
来到富阳职高，在机械基础课上夏冬接触到了可以用在教学圆规上的零件——轴承。
通过这个普通的轴承他很快研制出了第一个教学圆规，虽然外形比较丑陋，但从实用角度讲，比老式木头圆规要稳定很多。
他又相继研发了第二代、第三代教学圆规，教学圆规成为他研发之路的起点。
在之后的日子里，他把发现问题、解决问题的习惯延伸到生活和专业领域的各个角落。
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