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其核心有三点：知耻、守信和气节。
第二，要遵循社会最基本的道德规范。
一个是尽心尽职，一个是敬业守信。
也就是说我们在什么样的位置，就要做好什么样的工作，不能够马马虎虎，要敬业，要守信用。
第三，审美情趣与艺术精神的培养。
艺术精神是人对社会，对人生意义、价值的一种理解，一个人爱好什么样的艺术，很能反映这个人的品德。
反过来，我们通过对艺术的欣赏，不断地来陶冶性情，也可以使我们对人生的价值不断有新的体验。
第四，应对环境的问题，也就是正确地对待人生的问题，正确地认识、对待自己的才能和机遇的问题。
《荀子·宥坐》云：“君子之学，非为通也；为穷而不困，忧而意不衰也，知祸福终始而心不惑也。”
第五，要注意涵养功夫和仪表风度。
仪表是外在的，涵养是内在的。
涵养的一个重要表现就是宽容和忍让，这是人生的一种豁达，其关键在于有一颗善良而真诚的心。
第六，人文素养要落实到对于生命的意义和人生价值的认定中。
范仲淹的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
，就表现了这样一种精神，以及一种对生命意义、人生价值的认识。
这也就是人文素养最后的落脚点。
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人文，简单来说就是重视人的文化，集中体现为：尊重人，重视人，关心人，爱护人。
其实质就是一种根植于内心的养成，是一种无须他人提醒的自觉，是一种以承认约束为前提的自由，一种能设身处地为别人着想的善良。
没有人文精神的教育，是残缺的、无灵魂的教育，只有技能和知识，而没有人类高尚的追求目标和文明准则，非但不能造福社会，往往还会给社会造成危害，也会降低我们的生活和工作品位。
为适应时代需要、增强市场竞争力、提升自身修养，我们都必须自觉地提高自身的人文素养，参与多种形式的学习、社团活动、讲座熏陶、竞赛历练、社会实践等，这些都是提高人文素养的有效途径。
学以致用
人文素养的养成，需要学习大量的人文知识，更需要自我教育、自我约束、自我管理，你对于提升自己的人文素养，有何计划？
贴心提示
人文精神本质上是一种自由、自觉、批判的精神，崇尚人格独立、精神自由、社会责任，守护人类优秀的文化传统与精神资源。
所以，要提升自己的人文素养，同样需要人自由、自觉、主动地学习。
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