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今天非常荣幸，请来了我们的学哥、学姐，我们来听听他们的成长故事。
（榜样介绍自己的成长经历。
）
（同学们充当记者，就自己关心的问题采访学哥、学姐。
）
主持人：感谢学哥、学姐们的精彩分享，他们的经历，让我们知道了职校生成才的道路：可以继续进入大学深造，可以直接对口就业，还可以选择创业；他们的成绩，佐证了职校生不是二流的学生，德技双强的职校生更受企业的欢迎。
让我们再次用热烈的掌声感谢学哥、学姐们！
（二）第二篇章，圆梦：相信自己，展翅飞翔
活动：游戏体验
主持人：青春是一张面庞，一张充满自信与欢乐的面庞，它笑容灿烂，美丽动人。
然而中考的失利，不少人看向我们的眼神有些复杂，似乎我们就是失败者。
不，我们要大声地宣告，在职教这片热土里，我们同样能展翅翱翔。
1.请每位同学准备好自己的本子，写下5条优点，5条缺点。
有的同学会说：我没有那么多的缺点或优点，你可以在你觉着实在没什么可写时停笔。
时间5分钟。
（学生开始写，老师巡视，给予指导，控制好时间。
）
大家先熟记自己的写下的优点和缺点，然后两人一组，面对面站好。
第一个同学伸出手，同时在心里默诵自己的缺点，一条5遍，默诵完你的全部缺点后，微微点点头；对面的同学就去压一压这个同学的手，感觉一下他的力量大小。
然后，第一个同学在心里默诵自己的优点，一条5遍，默诵完你的全部优点后，微微点点头；对面的同学你再压一压这个同学的手，感觉一下他的力量大小。
然后互换角色、位置做一遍。
要求：一定要严肃，这样你才能体会到的奇妙之处；压手的同学，不要很猛地去压，力量要适度。
游戏时间10分钟。
学生：……（十分钟后）
教师：有谁谈谈刚才感觉到了什么？
学生：……
教师：对，这个同学说的很对。
大家不觉得神奇吗？你只要默念自己的优点，就变的有力量；你默念否定自己的语句，你就变的很弱。
这就是心理学上非常重要的一个原理：自我实现的预言。
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