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我希望打破这个套路，比如进来后站着说。
先从轻松的说起，让整个态势改变。
采访文化部长，聊了一会儿，他说你开始了吗，我说已经开始了。
从形式上先打破传统的访谈方式。”
[4]
4.影像资料运用
谈话类的栏目中，影像资料主要是作为对现场谈话话题的补充。
在新闻谈话栏目中加入影像资料，不仅可以让嘉宾有的放矢，就事论事，而且可以将演播室外的信息引入现场，激起观众的兴趣，丰富现场的新闻信息，深化栏目的层次。
《小崔会客》节目运用生动的电视化手段表现各地在这方面所做的努力。
其中最引人关注的就是节目中“特别义工”
的环节设计。
节目组将邀请一批社会知名人士作为特派义工到各地去体验当地政府为解决民生问题所做的工作。
比如著名学者易中天要到安徽体验“公平教育”
，从一个学者的身份与安徽省委书记对教育问题进行探讨；蒙牛集团总裁牛根生被派到江西资溪县体验当地“全民创业”
的工程，他不仅要穿上面点师制服，学做面包，还要现身说法培训别人成为面包师傅，在演播室他将与江西省委书记就“全民创业”
进行讨论；而年轻的网站总裁李想，则以一个义务宣传员的角色到河北偏远农村，极力游说当地一些不太了解农村合作医疗政策的农民加入农村合作医疗体系……这些内容，节目中均会使用影像资料再现，在新闻性与可视性之中找到话题的分量与厚重感。
[5]
实训练习
1.试比较中央电视台《海峡两岸》和福建东南卫视《海峡新干线》的栏目宗旨、栏目定位、栏目选题、板块设计、运作方式、风格与样式、活动与宣传等，并对栏目的策划效果做出评析。
2.阅读有关电视新闻评论的书籍或资料，试为中央电视台新闻频道和所在省、市、地方电视台策划一档电视新闻评论栏目，撰写策划方案。
3.试比较中央电视台新闻频道《小崔会客》和经济频道《春天的约会》，分析它们的栏目定位、内容构成、节目效果等差异。
4.分组为校园电视台策划谈话节目，要求各组选择不同的嘉宾（校内外均可）。
5.请为上述校园电视台栏目设计具体的选题，并撰写策划方案。
经过论证以后可具体制作。
[1]史可扬：《电视栏目和频道辨析》，广州：中山大学出版社，2007年版，第55页。
[2]转引自胡智锋：《电视节目策划学》，上海：复旦大学出版社，2006年版，第72页。
[3]《与崔永元聊〈小崔会客〉：掌声响给“真心话”
》，载《解放日报》，2009年3月20日。
[4]《〈小崔会客〉让高官平民化》，news.sina..c2008-03-11213515125720.shtml.
[5]参见《2007年度“新闻会客厅”
小崔再度迎客》，tvguide.20070306101490.shtml.
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