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；面向中小学生读者的“探秘大自然丛书”
；面向少儿摄影爱好者的《用镜头看世界》等。
二、科学文艺的特点
科学文艺是指用艺术手法来描写科学、表现科学一类的与科学内容相关的作品的统称。
科学文艺是产生于近代的一种新的文学体裁。
它最显著特点是科学和文艺的有机结合，即科学文艺的创作是运用艺术手法反映科学、表达科学，寓科学内容于文学艺术的形式之中。
科学文艺的内容和文学作品不同。
它是以介绍科学知识、宣传科学的思想和方法、颂扬科学成就为内容。
但它在传授知识的形式和方法上与科学论文、科普读物也不同。
它不是采取理论阐述、逻辑推理和抽象概括，直接地讲述科学知识和科学原理，而是通过艺术构思，把具体的科学知识通过形象化的艺术表现手法表现出来。
三、科学文艺的教育意义
科学文艺作品的主要阅读对象是青少年和儿童。
他们是国家未来的栋梁，需要从小引导他们爱科学、学科学、用科学，激起他们树立攀登科学高峰的雄心壮志，为将来成为国家的建设者做好准备。
广大少年儿童今天是科学的客人，明天就是科学的主人；今天是科学的后备军，明天就是科学的主力军，所以从小丰富他们的科学知识有着重要意义。
科学文艺作品在这方面起着重要作用。
它通过有趣的方式，寓教于乐，不仅可以丰富孩子的知识，而且更重要的是可以培养他们对科学知识的兴趣。
从少年儿童本身来讲，他们知识、经验不足，但求知欲很旺盛，迫切希望了解他们所不知道的许多科学知识。
他们还常常产生幻想，想到南极、北极去探险，想到星际去旅行，想到深山去探宝。
他们想了解宇宙秘密的愿望，在课本中常常得不到满足，而科学文艺不受教学大纲的限制，可以多方面地讲述奇妙的科学世界，能满足孩子们多方面的兴趣，深化和补充他们的课堂知识，引导少年儿童进入五彩缤纷的科学世界。
同时还可以教育他们“不应等待自然的恩赐，而要向自然索取”
，即从小培养他们勇于攀登科学高峰的精神。
对于幼儿，则主要是通过科学文艺作品学习最粗浅的知识，扩大视野，发展求知欲，激发对科学知识学习和探究的兴趣。
从中外著名科学家的成长来看，科学文艺作品有时还会成为某门科学的“征兵广告”
，使孩子们从小对这门科学产生兴趣，把他们招募为“新兵”
。
如著名的宇宙航行事业的先驱者之一、俄罗斯科学家齐奥尔科夫斯基，就是因为读了法国科学幻想小说作家儒勒·凡尔纳的作品而深深爱上了征服宇宙的科学。
他的名著《利用喷气机来探测宇宙》，最初就是从凡尔纳的科学幻想小说《从地球到月球》中得到启发的。
苏联著名的科学文艺作家伊林小时候喜欢读季米里亚捷夫的《植物的生活》和法拉第的《蜡烛的故事》，他说他写书的灵感就是从那些书来的。
我国著名科学文艺作家高士其曾遇到这样的事：他因病住院，一位中年的主治大夫医术高明，使他十分佩服。
出院时，高士其握着她的手连声道谢。
这位医生笑着说：“应该谢谢您，因为我在中学的时候读过您的《菌儿自传》《活捉小魔王》而爱上了医学，后来才成为医生的。”
四、对科学文艺作品的创作要求
运用文学创作的手法，表达科学的内容，将科学内容与文学艺术形式有机融合起来，使作品具有科学性、艺术性和教育性，是一般科学文艺创作的基本要求。
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