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图画书讲述了一只长了蛀牙的鳄鱼怕见牙医，牙医也怕见鳄鱼的有趣故事。
在短短30多页的故事中，几乎每一张跨页左右两幅图下配的文字都是一模一样，这是作者的精心设计。
比如10～11页，左边画面是鳄鱼望着牙医的椅子，怯怯地想：“我一定得去吗？”
，右边画面上椅子旁的牙医半睁着眼睛，害怕地嘀咕道：“我一定得去吗？”
在补完牙后，左边的鳄鱼向牙医弯腰道谢：“多谢您啦！
明年再见。”
右边画面的牙医也弯腰回谢道：“多谢您啦！
明年再见！”
同一句话两个不同角色用不同的口气重复念出来，这给听故事的幼儿不仅提供了非常有趣的阅读体验，而且能让他们很快理解故事大意，复述出故事的内容。
三、图画书阅读：培养幼儿阅读兴趣的法宝
早期阅读是目前幼儿语言教育的重要任务之一。
培养幼儿的阅读兴趣是他们进行早期阅读的基础。
图画书是帮助幼儿喜欢阅读的重要法宝。
图画书首先是借助画面来叙述，造型丰富、色彩明快的图画让幼儿很容易赏心悦目。
如果讲述的故事有趣，那么幼儿会发现：原来书里有这么好玩的事，原来阅读是这么一件让人快乐的事。
他们在一次次有趣的图画书阅读过程中，会逐步产生阅读图画书的快乐体验。
随着这个认识的加深，他们会慢慢开始拓展自己的阅读方式和种类，从而在浓厚的阅读兴趣中提高自己的阅读能力，这便为幼儿日后的学习打下了良好的基础。
LauraJoffeNumeroff和Felid创作的图画书《要是你给老鼠吃饼干》（IfYouGiveaMouseaCookie）是一本适合在幼儿园进行班级集体阅读的图画书。
当一个男孩碰见一只身穿蓝色牛仔裤的可爱小老鼠时，随手给它一块饼干吃，谁知道就此开始了没完没了的奇妙故事——老鼠有饼干后，就要喝牛奶；要了牛奶后，就要吸管；有了吸管就要餐巾……最后，男孩再也受不了这只小老鼠的纠缠，竟然被它不断要这要那折磨到累得睡着了，而此时老鼠发现自己又饿了，于是它又要饼干吃！
……一块饼干既是故事的开始，又是结尾，在这样有趣的情节设置中，幼儿的阅读兴趣被充分调动起来，老师可以让幼儿根据“要是你给……一个……”
为题目创造类似的连锁反应故事。
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