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她抱着明月，她背着星星。
那轻轻的潮声啊，是它睡熟的鼾声。
诗句把孩子们带入梦幻般的境界，作者描绘的是一幅恬静的海上月夜图，使用的语言来自孩子的生活，使幼儿倍感亲切。
这首用儿歌体写成的《大海的歌》语言朴素流畅，韵律和谐，与作者所追求的“谱曲可歌，徒歌能唱，读之顺口，听之顺耳，以便易于记诵，易于传播”
完全吻合。
（三）圣野幼儿诗赏析
圣野（1922—），当代著名儿童诗诗人。
出版了儿歌集《灯花开》、儿童诗《欢迎小雨点》《春娃娃》《雷公公和啄木鸟》《爱唱歌的鸟》《神奇的窗子》《鸡冠花》和儿童诗论《诗的散步》等。
他几十年如一日为幼儿写诗，创作数量与质量之高是儿童诗歌界所罕见的。
圣野的儿童诗题材广泛，内容丰富，代表作是《欢迎小雨点》：
来一点不要太少来一点不要太多来一点小蘑菇撑着小伞等来一点荷叶钻出水面来等小水塘笑了一点一个笑涡小野菊笑了一点敬一个礼[34]
《欢迎小雨点》语言朴实，口语化；诗的构思与意境独特，诗意在“等”
字中凸出来，是什么在等？又在等什么？读下去，会发现诗人的机敏：小蘑菇在等，小荷叶在等，小水桶在等，小野菊也在等，大自然中美丽的小生命静静地等着——小雨点。
“等”
是被动的，小雨点则是主动的，可是主动与被动会悄然转换，故而最后才出现了“小水塘笑了一点一个笑涡”
的快活，出现了“小野菊笑了一点敬一个礼”
的轻松。
小雨点及等候他的朋友们，可让人意会到这是一群快乐的儿童在进行日常的游戏。
从《欢迎小雨点》这首诗中，体现了作者在动感把握上的艺术功力。
“小蘑菇撑着小伞等”
“荷叶钻出水面来等”
，两种等待小雨点的方式代表着两种事物的属性，体现了作者给孩子们传递自然知识的智慧和技巧。
随后，作者将笔锋一转，写起了下雨后，小水塘笑出了笑涡，小野菊笑着敬礼，使诗意又融入童话的境界，使诗的美的色彩也更加丰满。
小结
本章内容属于抒情文学的范畴，作品的共同特点是由作者以主人公的口吻抒发内心的思想感情而形成形象。
幼儿的抒情诗常常没有或不需要完整的情节，而只就某一场景、现象、行动，从幼儿的视角进行描绘，抒发纯真、稚气的情感，洋溢着幼儿的情趣。
幼儿叙事诗是通过叙事写人，表达作者对幼儿生活中各种事物的观点、感情的诗体，如《小弟和小猫》《小猪奴尼》就属这一类作品。
儿歌是儿童接触最早的一种文学样式，内容浅显，篇幅短小，富于情趣，音乐性强，最受幼儿的喜爱。
婴幼儿听儿歌、朗诵儿歌是他们情感上的需要，也是一种审美的需要。
从数量上来讲，儿歌是幼儿诗歌的主体。
练习题
按照儿歌的特点、创作手法、押韵的规律，写一首4～8句的儿歌。
[1]上海幼儿园教材编写组.语言.北京：人民教育出版社，1982
[2]金波.幼儿文学选（儿歌卷）.北京：教育科学出版社，2011
[3]金波.幼儿文学选（儿歌卷）.北京：教育科学出版社，2011
[4]金波.幼儿文学选（儿歌卷）.北京：教育科学出版社，2011
[5]金波.幼儿文学选（儿歌卷）.北京：教育科学出版社，2011
[6]金波.幼儿文学选（儿歌卷）.北京：教育科学出版社，2011
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