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」
"你又要去上课啊？」
「是啊，孩子们想听我讲课，我就答应上一节。
」
「那我也去听一听，你的上课方法很好，我要去学习。
」涂展立即说道。
「可以啊，只要你得空。
」一可也不拒绝，她还希望涂展多一些教学方法，这里的孩子可都要他培养呢。
「得空，得空，今天轮到我休息，除了给两位大哥带带路，还真没事。
」涂展又对好军和火云说道：「好军大哥，火云大哥，吃饭时我再去找你们。
」
"去吧，我们都认识路了。
」
涂展跟着一可去了大会堂。
大会堂里，孩子们都按照年级来坐的，前面正中墙上一张黑板，大会堂为开会时为了方便，一可在正中墙上就做了这个黑板。
现在她在这里上课也方便，一可给孩子们上课，一般都是教她们一些学习方法和技巧。
今天，她看见五十几个孩子，六七岁的就有十几个，十岁左右的有两十几个，这些都是低年级，她觉得还是教他们一些识字的方法好，孩子们学会后就可以用这些方法去学习。
一可先教编故事识字法，刚好好军和火云也想来看看一可是怎样教学生的，他们在一可走后，也跟了过来。
一可就让火云点了几根树枝，树枝烧着，等所有孩子都看着这燃烧的火时，一可问孩子们：「这是什么？」
「火！
」
孩子们大声的回答，一可让好军把外面一根大木棒拿进来，压在火上，火灭了。
「火还有吗？」
「没有了。
」
「对，没有了，就是灭了。
」
一可在黑板上画了火，火上面画了木棒，然后在旁边写上「灭」字，让学生一边回忆刚才的情景一边认字「灭。
」她告诉孩子们，识字记字很简单。
她又告诉在场的老师说这种方法叫故事识字法。
一可又教了编儿歌和顺口溜的方法去识字。
比如：
「大口妈妈等小口，小口要回家回。
小朋友要坐直，身体不正就要歪歪…」
第434章韩桂花的提议
一可教了方法后，就发动孩子们用刚学的方法去识记课文里的生字。
比如一个高年级的学生刚学「碧」这个生字，他就用了编故事的方法去识记。
这个学生真是聪明，一可想到。
这个学生学会了用编故事的方法来识记生字的方法，他亲自上台来讲述并演练。
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