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里面是基础音标，英式读音的高频词汇合集。
明天带大容量的盘过来，我这还有一个t的音频视频。
你先回去学音标，然后跟着音频学词汇读音，从最基础的学。”
钟栀的英语试卷就是一面镜子，看得一清二楚。
听力部分一塌糊涂。
选择题能拿点分，句式稍微一变型就蒙了。
这就是典型聋哑式英语造成的缺陷。
急是急不来，只能从最基础的来。
钟栀大概知道是自己的英语成绩刺激到了英语老师，老师要给她单独开小灶。
她心一下热起来，眼睛亮晶晶的。
英语老师被她盯得好笑：“别这么看着我。
从今天开始，每天晚上你都要给我发作业。
不能偷懒，熬到十二点一点你都得学完。
给你发的视频闲暇时候多看看，先带字幕看。
学到后面，关字幕看。
听力都是练出来的，不听光背没有用。
又聋又哑怎么能学得会语言？语言发明出来就是为了交流。
你要是有自制力，手机带来学校也没事。
我跟杨老师说一声，你就当个播放器，下课也能听。”
“明白的。”
就知道来南五中是对的，钟栀心里又激动又感激，“老师放心，我会努力学的。”
英语老师摆摆手：“争取在这个寒假结束有显著的进步。
回去吧。”
钟栀心里一片火热。
有老师的指点，钟栀学习方式发生了改变。
以前每天花费大量时间背英语默单词，都被她挪出来听音频，看视频。
下课以后戴耳机的时间也变长了。
周沢看她那个五十块的耳机不顺眼，把自己的给她。
“我不要。”
钟栀觉得自己的耳机挺好用的，声音开大点就是，“你自己用。”
周沢懒得说话，耳机塞给她就走。
钟栀慌忙接住，抬头只看到他清瘦的背影。
阳光照着他的头发，乌发顶部一团光圈。
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