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那时候奥数对升学还完全没有任何作用，家长之所以给孩子报，是因为他们觉得大家都在学。
“隔壁老王家的儿子长得还没你机灵，他都能上，你为什么不能上？”
这种理由很牵强，但倘若你按照“就是因为别人上了我才更不能上”
的合理逻辑去跟你妈辩论，可能会挨揍。
当然，奥数对一般孩子来说也不是没用。
比如，我们那些年学成归来的孩子们以能够迅速说出某年的天干地支为荣。
路上看见俩孩子，一个喊出“1998”
，另一个在转转眼珠后喊出“戊寅”
，那不是在发癔症，而是高端兄弟会的内部交流方式，但这种能力丝毫不影响数学只考80分。
当年的家长们给孩子报班的目的大多不太明确，很多人给孩子报班的思维方式跟排队买馒头没有太大区别，主要是为了满足“别人都在学，所以你得学”
的社会认同心理。
孩子在这件事上没有选择，不在主流里学习，就在主流里挨抽，在这种情况下自己自然也不会上心学习，所以很多“被迫”
学习的东西，到现在基本上都丧失了从实用层面到兴趣层面的意义。
当年给你报兴趣班恐怕解决的是你爹妈自己的心理问题。
在报兴趣班这件事上，我不得不说，当代父母比以往任何时候都更彷徨。
这倒不是因为当代家长们认为孩子不应该学一些校外的知识和技能，起码我认识的家长们都明白校内外的学习各有它的意义，但校外到底学点什么的选择实在是太难了。
十年前，家长们好歹还有个相对明确的方向，虽然方向极其固定，尽管理由特别单一，但也算有可以确定的目标：哪些对升学有直接好处就学哪些。
这个目标很功利，但我认为无可厚非。
对绝大多数人来说，学习本来就有很大的功利性，就算在学校里学习也没什么两样，谁会去学“没用”
的东西呢？
但这种理念放到现在就不太好使了，倒不是说现在的孩子有时间去学“没用”
的东西，而是准确界定什么有用什么没用变得越来越难。
难道我们过往的认知体系在当前完全崩塌了，难道过去的人生经验放在现在毫无价值了？
我们父母那代人认为一个人能不能吃上饭主要看学历、看专业。
我当年报志愿时很多人会给出这样的忠告：什么就业广、什么专业热你就选什么。
只要你学历高，只要你学的专业热门，就不愁吃不开。
然而若干年后却发现热门专业竞争十分激烈，因为学的人太多，多高的学历都能挤成一片。
而掌握了当年家长眼里并不体面的、非主流的，在彼时家长嘴里的那些“就知道弄那些没用的”
技能的不务正业的孩子们后来过得却特别好。
他们在相当长的一段时间内没有去学大量同质化到饱和的专业，而是花时间去培养了自己其他方面的技能，所以他们现在可以用个性创造自己的人生。
我在社交网络上关注了一位很年轻的博主，她在欧洲设计和制作陶瓷工艺品，得过业内的设计奖，当地有很多知名餐馆、酒吧都来找她定制餐具，这份事业足以让她靠自己在欧洲体面地生活。
如此优秀的一个人却一直不被自己父母认可，她曾经吐露父母认为她就是个做碗的，这位在别人看来已经在国际舞台上找到自己方向的姑娘在父母眼里远不如他们城市一个事业单位里的员工体面。
在某种程度上，她是幸运的，她坚持做了自己认定的事，于是走出了自己的路，但有多少孩子，在“你就是个做碗的”
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